高中语文人教版高中必修2第三单元-兰亭集序公开课教学设计.docx

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1、兰亭集序教学设计岳池县顾县中学 邱林 教学目标L疏通文意，把握1,2段重要的字词句的含义和用法。2 .通过反复朗读，感受作者寄寓于山水中的情感3 .善用想象描述景物4 .背诵1,2段教学重难点掌握段重要字词句的含义和用法背诵段一 导语“唐诗，晋字，汉文章。”文赋盛行于汉，诗歌辉煌于唐，而汉唐之间的魏晋南 北朝时期，则书家辈出，书体纷呈，在书法艺术领域取得了卓越的成就。王羲之，便 是这一时期书法艺术的代表人物。二知人论世（先让学生自由回答，教师再补充总结）1走进作者王羲之：东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右军参军，世称王右军。因与扬 州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人辑有王右

2、军集2卷。 他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。 后世誉之为书圣。说 序兰亭集序是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同 “跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或 某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助 读者更好地去阅读或理解。2文章背景古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。东晋永和九年（353） 年三月初三日，大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等42人来到 这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅土，置身于崇山峻岭，茂林修 竹之中，众

3、皆列坐曲水两侧，将酒觞（杯）置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面, 谁就即兴赋诗，否则罚酒。据记载，当时参与其会 的42人中，12人各赋诗二首。 九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。王羲之将37首诗汇集起来，编成一 本集子，并借酒兴写了一篇324字的序文，这就是著名的兰亭集序。为“天下 第一行书”。三解读文本先学生听朗读视频，注意文章节奏和把握情感语句，再学生齐读课文一二段。（一） 诵读课文第一、二自然段，完成以下问题。（小组讨论发言）L解释下列画线的词语。（1）群贤毕至，少长咸集贤：少：长：（2）茂林修竹修：（3）引以为流觞曲水觞：4 4） 一觞一咏，亦足以畅叙幽情觞：幽情：（5）所以

4、游目骋怀，足以极视听之娱游:极：【明确】1. （1）形容词用作名词，贤德的人形容词用作名词，年龄小的人形容词用作名词，年龄大的人（2）长、高（3）酒杯（4）名词作动词，喝酒 幽深内藏的感情（5）动词的使动用法，使放开，敞开副词用作动词，穷尽5 .翻译下列句子，并探究句式特点。（1）会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。译文：句式特点：（2）又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。译文：句式特点：（3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。译文：句式特点：（4）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译文：句式特点：【明确（1）（名士们）在会稽郡山阴县的兰 亭集会，是为了做消灾求福的活动。（状语后置句、

5、省略句、判断句）（2）又有清澈湍急的溪流，辉映环绕（在）亭子的四周，引（溪水）来作漂传酒 杯的环形曲水，人们（在）曲水旁边排列而坐。（省略句）（3）仰头可以观览浩大的宇宙，低下头可以考察众多的物类。（定语后置句，正 常语序为“仰观大宇宙，俯察盛品类”）（4）纵目游赏，胸襟大开，极尽耳目视听的欢娱，实在是快乐啊。（判断句）阅读课文的第一自然段，思考作者写这次兰亭盛会写了那些内容？（四）合作探究品析课文鉴赏第一、二段一一乐什么？ 同学们能从原文中找出相关的语句吗？可以小 组合作，力争找得又快又全学生描述示例1、语句：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。描述：江南的三月是最美的了，良辰

6、美景，令人心醉。文人雅士游历汇聚在群山 的怀抱之中，高耸的峰峦披上了青绿的外衣，向游人诉说着她的妩媚。近处裸露的岩 石又显出她的刚健。乔木和灌木呈现出参差的生机，一丛丛茂盛的竹林，挺拔而儒雅。 就在我们的亭边，那清澈的山泉时急时缓地流淌着，带给我们文思的跃动和灵感2、语句：是日也，天朗气清，惠风和畅描述：今天的天空格外高远、空旷，平日游来游去的云朵儿，怕打扰我们的盛会， 现在不知飘到何处去了，只有暖融融的太阳均匀地洒着她的光辉。清风拂面，柔柔的, 软软的，风里还夹杂着山花和竹林的清香。让我们暂且无忧无虑地享受大自然带来的 福祉吧。小结景物描写素净淡雅，清丽可爱。一切过于浓郁的色彩，作者都不用，

7、没有 “草长莺飞”春意闹，也没有“姓紫嫣红”的艳丽，只有清风拂面，水声泠泠（Hng）； 清新淡雅，自然为文，这是色调的淡雅；作者喜悦有度，从容沉稳，这是心境的淡雅。常言道：“文如其人”，作品格调的淡雅也正是作者人格性情的艺术体现。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。作者乘着快意，信步登上兰亭的最高处。作者仰看，世界是如此阔大，宇宙是如 此浩渺；俯视，大自然万物是如此繁茂昌盛，生机盎然。王羲之，纵展目力，开畅胸 怀，要把大自然的美景尽收眼底。使自己的感官得到最大的享受，尽享人生的快乐。五作业1、背诵1,2段。2、写一段话，把“崇山峻岭”“清流激湍”“游目骋怀”四个词用进去，描写恰当， 内容要合理，不少于400字。