四年级上册Module7Thereieahorseinthisphoto教案.docx

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1、There is a horse in this photo教学目标（一）语言知识1、能理解、认读生词：horse、 therearehavelook、 sheep、 climbing、 vegetable、 face2、能理解和认读句子：There is a horse in this photo.There are some nice photos here.（二）语言技能目标：能用“ There be”句型说句子。（三）情感态度目标：能在积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。（四）教学重点、难点：重点:全体学生能听懂：There is a girl in th

2、is photo. She, s riding a horse,I can t see her face难点：全体学生能认读：there ishorse、 there are（五）教学准备：教师准备单词卡片： horse、 there is、 there are、 have a look、 sheepclimb vegetable、 face（六）教学过程：stcpl:Greetingstep2:Warming upSing and dance What are you doing?step3：教授新单词1、学习单词“ horse”和句子“ There is”板书“ There is a ho

3、rse in this photo.”然后教师板书2、出示“蔬菜”以及单词“ vegetable学生跟读2、出示“ sheep,学 生跟读，并出示句子There is a sheep in this photo,”学生分组齐 读，大小声，开火车等多样化操练。3、“ vegetable” 和“ sheep” 连在一起，Its eating vegetables.4、出示“face ，学生跟读，教师摸自己的脸，说：“ This is my face. 接着摸学生的脸This is your face.5、“ have a look,出示 Amy 和 Sam 聊天的图片。“ have a look”

4、 为 红色，教师领读，并把单词卡片贴在黑板上，运用领读、拼读来学习单词，多种方式操练。找朋友:请学生把单词卡片贴在黑板上相应单词处，贴对奖励小红花6、出示练习册里的第一题的四幅图片及四个句子，让学生通过读并连线，从而 了解There is”句型 step4、学习课文Now, listening to the tape. And find There is.1, Listen and read .2, Read and answer the questions.(1) How many photos are there?(1)What is in photo 1?(2)What is in ph

5、oto2?(3) What is in photo3?(4) What is in photo?4、幻灯片出示：(1)Thereisahorseinthisphoto.(2)Thereisasheepinthisphoto.(3) There is a cat in this photo.(4) There is a girl under the tree.5、学生跟读，拍手操练，替换操练，小组表演6、Lets chantonon在.上面in in 在.里面under under 在.下面 behind behind 后面找7、学习活动3。(1)播放录音(2)学生看图听录音，理解语句(3)再次

6、播放，学生跟读，并模仿语音语调8、完成Unitl活动4(1)要求学生看图，了解活动要求，并四人小组用“ There is”描述图 片内容。(2)请部分学生起来说句子，不会的教师可适时进行点拨教师总结。(3) play a game ：找卡片连词成句。叫三个学生上来，比如一人找到There is的卡片，一个找到a cat,第三 个人找到its dancing.然后排成一排，自己读出手上的单词，再全班读。There is和There arc的区别是be的确定是根据其后面的名词来而定 的。There is后跟不可数名词或可数名词单数。例如，There is a cat.There are后跟可数名词复数。例如：There are two girlsstep5:Let，s have a summarystep6:Homework(七)板书设计:There is a horse in this photo.sheep cat girl