【阶段练习】六年级语文下册第1-2单元测试题 含答案 部编版.docx
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1、【阶段练习】六年级语文下册第1-2单元测试题含答案部编版班级姓名成绩.第一部分积累运用一、下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是()(4分)A.木筏(2)A.木筏(2)野蛮(mGn)侵袭(xl)叛乱(bdn)B.空地(kdng)不禁(jin)摇曳(yd)哄堂大笑(hung)C.模样(mu)茅草(mao)偏僻(bl)截然不同(zai)D 正月(zheng)通宵(xiao)奇葩(pa)*迎风引吭(king)二、看拼音,写词语。1、腊八这天要泡la basuan();腊月二十三,bian pao()声一响,便有了年的味道。除夕夜守岁,大年初一人们之间要bi ci ()henian(),正月十五
2、吃yuGn xiao(),年的味道fenwai ()浓厚。2、春天到了,mai mido ()返青了,绿得像fi cui ()一样。请选出来。(4分)三、下列每组词语中,都有一个词是错误的,1. A.书藉B.栅栏C.恼怒I).寂寞2. A.远眺B.手段C.知足D.覆盖3. A.凄凉B.绝望C.妨御D.挑剔4.A.宴会B.聊天C.荒唐D.倒莓四、以下是“待”字在字典中的解释,根据要求回答下列问题。(6分)“待”用部首杳字法先查部首,再查画。“待”字在现代汉语词典中的解糕:对待。招待。等待。需要。要;打算。下面句子中的“待”分别是什么意思呢?请选择。1 .小明在待人接物方面很有礼貌,受到大家的喜欢
3、。(.待要上前招呼,又怕认错了人。2 .他这个人待客十分热情。3 .这些疑难问题还有待我们去探索解决。( 五、下列词语与意思不对应的一项是(A.比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。(重见天日)A.姑且用来安慰自己。(聊以自慰)C.头脑发昏,眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。(头疼眼花)D.指无组织无纪律的一群人。(乌合之众)六、选词填空。漫游环游. 一艘英国船已经()了印度洋,肆无忌惮地劫掠了前萄牙人的商业.1 .假如我有一-双翅膀,我要()全世界乂度如我有一对鱼绪,我要探索海底世界。磨蹭磨灭3、小华起床后老是(),所以经常迟到。4.鲁滨孙在遇到困难时,总是能够勇于面对,仿佛所有一切都不能()
4、他坚强的意志。七、下列说法错误的一项是()。A. “光景、光阴、时光”这三个词的意思相近B.新建的商店开始营业、商店等一天中的第一次成交都可以说是“开张”C. “熬”是一个形声字,下面的“,、”说明这个字与火有关“骆驼、嘟嚷、预备、热闹”四个词中加粗的字都读轻声八、先补全四字词语,再选词填空。不可开()约定俗()戛然而()波涛()涌画龙点(一)笔走龙()(一)笔生花()夺天工.舅舅家有一幅书法作品,字写得特别好,o1 .这处占迹的很多建筑都,古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。2 .端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来 的。3 .只有在日常生活中注意积累,写作时才能做到 o九、将下面的句子插入语段
5、中位置最合适的一项是()。莒蒲随风摇摆,在对岸与人相望,似乎在说:“终于想起我了吧!”犹记儿时端午节这天,母亲清早背上背篓,拿把镀刀往山上走去。途中,碰见三三两两 的人都是趁早上凉快去山里割艾草的。母亲从山上回来,径直往村前走去。家乡村前有 一小河,在淤泥冲积而成的河滩上,生长着一丛丛碧绿的菖蒲。早上的河水有些凉,村人 不怕,脱下鞋腹水而过,弯下腰拔菖蒲,菖蒲的清香顿时从手中往鼻子里钻。回到家,母 亲选出两根修长粗壮的菖蒲和艾草郑重地挂在大门的两侧上。A.之间B.之间C.之间D.之间十、课文直通车。1、腊八粥一文中,作者对八儿等粥的过程的描写,可分为迫不及待地、妙不可言 地 和充满惊讶地 O全
6、文以比灶台矮了许多的八儿的视角,写出了腊八粥的。全文多用的修辞手法 和、等描写方法。2、通过这段时间的学习,我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中,给我留下印象较 深的是,他是一个 的人。课外,还阅读了其他外国文学作品,有等。3.经过一段时间的刻苦学习,丽丽取得了好成绩,便认为自己是最努力的人了,老师对她说:只有不断努力,才能一直进步。”(2分)第二部分能力提升十一、按要求完成句子。(3题4分,其他2分,共10分).院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改为陈述句)1 .明明不爱读书,不爱学习,整天只知道抱着手机玩游戏,请你写一句名言警句(或诗句) 劝告他。2 .他给救下的野人取名“星期五
7、”。鲁滨逊把他救下的野人取名为“星期五”的直接原因是这表明了鲁滨逊对的重视,这在文中的很多地方也都有所体现。请你找出一处,概括写出来:3 .“这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看, 并且从中找到一些东西来宽慰自己J请谈谈你对这句话的理解。十二、阅读下面两则材料,完成练习。(8分)今天,我们怎样阅读【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来能详的经典名作还是冷门生僻的知识, 都可以通过碎片化阅读迅速获取,同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更 低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时,也导致了知识来源的随意性和 不可靠性。零碎的
8、阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单 的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。任何事 物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑:不管 任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿,要做到这 一点,有效的方法是深度阔读。【材料二】 第十六次全国国民阅读调查年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率数字化阅读方式的接触率综合阅读率201859. 1%37. 6%25. 3%73. 0%80. 3%201959.0%35. 1%23. 4%76. 2%80. 8%注数字化阔读指网络在线阅读
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