小学语文人教六年级下册第一单元北京的春节.docx

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1、北京的春节教学目标1 .认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。2 .正确、流有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛, 体会作者对北京、对生活的热爱。3 .了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点。教学重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备关于童谣的课件;各地区各民族春节习俗资料教学过程第一课时一、创设情境，导入课题1 .同学们，你们喜欢过春节吗?能说说你们家乡过春节的一两件事吗？2 .现在，我们就跟随作家老舍，去老北京过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗 和魅力十足的年

2、文化。二、初读课文，整体感知1 .自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。2 .请学生按自然段轮流读课文，其他同学边听边画出自己不太理解的词语或句子。3 .交流汇报，根据上下文理解词语。截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指 除夕夜的闹与元旦的静形成鲜明对比。万象更新：万象，宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。4 .再读课文，整体感知：老北京的春节给你留下了怎样的印象?（引导学生结合阅读说出 热闹、忙乱、喜庆、团圆等初步感受。）三、细读课文，了解习俗1 .北京的春节从哪天开始，到哪天结束？2 .默读课文，小组合作填写下表

3、，主要事例写得详细一点。时间主要事例腊八腊八粥，腊八蒜腊月十九买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿二十三祭灶除夕穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁元旦男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会兀宵 悬灯结彩，放花炮3 .交流填表情况，老师相机在表格中板书关键词。有不同意见的相互讨论。4 .观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗？四、朗读体会，感受民俗1 .通过阅读填表，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和元宵节）2 .除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天，请找出相应的段落，试着把热闹喜庆的气氛 读出来。五、小结，布置作业这节课我们了解了老北京过春节的习俗，知道了课文的写作顺序，朗读了自己喜爰的 段落。课文中还有很多生字新词需要大家用心去揣摩，联系上下文记住它们的音形义。下 节课我们进行听写比赛。