2022小学四年级下册数学教学工作总结_小学数学教学工作总结_1.docx
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1、2022小学四年级下册数学教学工作总结_小学数学教学工作总结 小学四年级下册数学教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小学数学教学工作总结”。 2022年小学四年级下册数学教学工作总结 中宁七小王富贵 一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。 一、主要收获和体会: 1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。每一课都做到
2、“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课进行总结,写好教学后记。现在网络上的备课资料许多,但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。因为对于每个老师来说,要选择与自己班级学情相符合的教学设计是须要功夫的,所以在每次上课前,我都要仔细参考教案,设计或是修改一下教案,让教学设计与实际教学相符合, 2、仔细钻研业务。这学期我担当四年级数学教学工作,在教学中我仔细学习新课标,钻研教材,为了精确的传授学问,我常常虚心向有阅历的老师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题老师也须要仔细想一想
3、,让学生会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积最大,什么状况下积最小。教学中很难让学生明白。 3、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中,才能促进相识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,细心创设教学情境,有效地调动学生主动参加教学活动,使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计,奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新学问意义的自主建构,让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中,发展智力。 4、致力于数学教学的优化。 (1)注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让
4、学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解学问。 (2)注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用,从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性,常常当面批改,个别辅导。 (3)注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。 (4)注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张
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