七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball助动词引导的一般疑问句教案.docx

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1、一般疑问句复习教学教案禅林小学一、教学内容：助动词引导的一般疑问句的概念，陈述句变为一般疑问句及肯定和否定回答。二、教学目标：1、清楚助动词引导一般疑问句的概念和用法。2、掌握将陈述句变为一般疑问句的方法。3、掌握一般疑问句的肯定和否定回答。三、教学重点：将陈述句变为疑问句的方法。四、教学难点：1、一般现在时第三人称单数形式陈述句变为一般疑问句的方法。2、一般过去时陈述句变为一般疑问句的方法。五、教具准备：教学课件六、教学过程：Step 1、课件出示常见的有be动词陈述句让同学们们改为疑问句让学生同桌互都，并讨论这些句子的特点，最终能从中找到规律，复习be动词引导 的一般疑问句。（设计意图：让

2、学生从平常的句子中初步感受到一般疑问句的特点和读法，为开展 后面的内容做热身。）Step 2、出示问题，小组讨论。问题：什么是一般疑问句？没有be动词引导的的陈述句怎样变为疑问句呢？方法：在教师的引导下小组讨论。通过上面句子的出示，学生能大概说出一般疑问句的特点，并能在老师的指引下最 终得出一般疑问句的概念。Step 3、教学：怎样将一个不含be动词的陈述句变为一般疑问句。(一)、将含实意动词的陈述句变为一般疑问句。1、复习助动词do, does及它的用法；学生做相应习题。2、将实意动词的陈述句变成否定句讲解并练习。3、将含实意动词的陈述句变成一般疑问句的方法；学生先讨论；老师讲解，并完成 相

3、关练习。4、老师根据练习总结方法：第一、找到句中的行为动词第三、根据人称选合适的 助动词。第四、如果选定的助动词是does时，句中的动词要变回原形。第六、注意 首写字母要大写，句尾加“？ 第七、遇见some要变为any.6、让学生读两遍，充分记忆。7、根据以上方法做练习。8、做完后让学生来复将含实意动词的陈述句变为一般疑问句的方法：第一、找到句中的行为动词。第二、根据人称和动词的选合适的助动词。第三、如果选的助动词是does时，句中的动词要变回原形。第四、注意首写字母要大写，句尾加“？工第五、遇见some要变为any.Step 4 拓展。一般疑问句的语调：大部分的一般疑问句都应读作升调(/),并落在最后一个单 词身上。如:Is it a Chinese car? /Do you have any questions? /Can you help me? /七、Homework.请同学们自己从课本中找出5个陈述句，试着把它们变为一般疑问句，并作 肯定和否定回答。八、板书设计：一般疑问句DoDoes九、教学反思：应该设计一些活动，课堂不够活跃