三年级上册LessonMWhereAreYouLessonOwhatcolour教案.docx

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1、川教版英语三年级上课题：Lesson 0 What Colour?一、教学目标：1 .会听懂、会说本课单词：red, yellow, blue, orange, green.要求发音准 确，理解词义，语调自然。2 .能听懂对话大意和细节，并能通过已有知识得到问号处的答案。3 .能熟练地运用What colour?询问颜色，并用Its.进行回答。二、教学重、难点：1 . red, yellow, orange, blue 和 green 的发音。2 .朗诵及仿编对话和小诗。3,能熟练运用What colour?及Its.进行问答练习。三、教具：红、黄、蓝、橙、绿色卡片和单词卡片各一张；红黄蓝颜料

2、各一个；五个塑 料水瓶；PPT四、教学过程：Stage 1: Warm up/ Lead in.常规问候1 .播放音乐Colour Song（让学生欣赏歌曲，引出本课的主题）Stage 2:教学 Magic box 和 Lets talk.教学红黄蓝三原色，通过两种颜色的调和教学orange和green ,并完成对话 部分。L教师出示彩色气球的图片，出示课文题目What colour?,并板书课题。教师出示红色气球图片，问学生What colour?引导他们用Its+颜色 来回答。把准备好的红色颜料拿在手上，倒在水瓶里，问T： red 是什么意思？Ps:红色T : Yes, read afte

3、r me .边读边在黑板上的四线三格里板书，让学生一起和老师拼写。（培养学生认读字母的能力）2 .用同样的方法教学yellow和blue .3 .教学orange,并完成Lets talk的教学。叫一位学生到讲台当小助手，来拿出red 和yellow两种颜料。老 师边说边表演，帮学生理解对话。T: Red, please.Yellow, please.问What colour?”Look! Its orange.板书orange，教读。（将单词教学与对话教学相结合，在学习理解、学习单词的过程中完成 对话教学。让学生在教师的操作过程中真正看见色彩的变化，而不只是单词 教学。）4 .用黄色颜料与蓝

4、色颜料混合，教学green.出示黄色+蓝色=?邀请一位同学上讲台做实验，老师当小助手。P: Yellow, pleaseT: Here you are.P: Blue, please.T: Here you are.What colour ?P:绿色T : yes, look, Its green.（让学生参与进来，主动感受色彩混合的神奇。）板书green,教读。6.用游戏巩固所学内容：游戏一：教师拿出五种颜色的单词卡片让学生们快速认读.游戏二：Whats missing?出示身边带有各种颜色的物品，抽学生回答谁不见 了。Stage 3:完成Lets play的教学。1 .准备5张不同颜色的卡

5、片,red, yellow, orange, blue和green.2 .请两名学生走到讲台前背对背站着，其中一人手持一张卡片示意全班同学齐 声提问，另一名学生猜是什么颜色，具体问答方式如下：Ps: What colour?Pl: Orange.Ps: No.P2: Please try again.Pl: Red .Ps: Yes.Stage 4:Lets chant.1 ,将五张颜色卡片发给五个学生，分别手持卡片站在教室的不同位置。教师发指令，下面的同学指，帮助学生理解point的词义。2 .教学小诗。Stage 5:情感提升Stage 6:L总结本课所学内容。2.布置作业：d.做实验：和伙伴一起玩颜色游戏，探讨红色+蓝色=?,并编对 话。b.仿编chant.板书设计：Lesson 0 What Colour?What colour?Point （指一指）-Its red.yellowblueorangegreen