三年级下册Unit5Doyoulikepears三年级下册第5单元教学设计.docx

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1、说课稿南充市高坪第三小学李雪勤今天课题是小学英语三年级下册第五单元Do you like pears?的Let s learn & Let s chant。我将从教材分析、教学目标、教法和学法、教学过程、教学板 书和教学反思五个方面进行说课。一、说学生三年级的学生虽然才开始学习英语，但通过上次的学习已经对英语有了一定 程度的认识，我班学生学习积极性高，喜欢通过各种活动和小游戏学习英文，所 以课程的设计更贴合他们的需求。二、说教材本节课的核心内容是四个水果单词apple、orange、pear、banana这部 分教材以四个水果单词为主线，通过Let s leaci与Let s chant的学习

2、，激 发出学生均衡饮食，多吃水果的思想意识。围绕这一核心内容我设计了歌曲、游 戏等多种活动，通过这些方式让学生学习并掌握单词。三、说教学目标知识目标：1、能听、说、认读单词 apple、range、pear、banana。2、通过Let s chant,让学生巩固所学词汇。同时培养学生的语言节奏感。 能力目标：1、提高学生听说认读的综合能力；培养学生观察、记忆的能力。2、发展学生自主学习的能力和合作精神。情感目标：1 .培养学生在学习活动中积极、充满好奇的品质。2 .了解有关水果的一些知识，懂得水果对人的身体有益，养成均衡膳食的 良好习惯。四、教学重、难点：重点：能听懂、会说四种水果单词：ap

3、ple range、pear、banana,要求发音准确，语调自然。难点：1.能在日常交际对话中熟练使用本课时的单词及用句型展开对话。2.读准apple, banana这两个单词。五、说教法、学法在教学过程中，始终遵循一切为了学生，高度尊重学生的理念。充分利用了 多媒体等直观手段引入具体的场景，将学习内容形象、直观地展示给了学生，调 动学生积极投入到学习活动中；同时，做到多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生 都有学习积极性。整个教学过程，学生通过听、说、玩、唱以及小组合作等多种 学习方式，始终在轻松愉悦的氛围中学习英语。六、说教学过程1、warming up and lead in （热身与导入）

4、歌曲 Apple round apple red.2、presentation （新课导入）通过lets guess（猜谜语）的方式引出并讲授本课时的新单词3、Practice （练习）1） High voice and low voice（大小声游戏）第一遍机械操练单词2）、Cut the fruits （水果切切乐游戏）第二遍操练单词，注重学生的自 主输出。4、Production （巩固）1）、通过卡片游戏巩固新单词2）、学习 lets chant 部分3） little reporter （小小记者）通过小组活动，再次让学生巩固新单 词。5、Emotional theme （情感升华）谚语An apple a day keeps the doctor away,告知学生均衡饮食，多吃水 果。6、 Summary and homework总结并布置今天的作业。七、教学反思