经济生活第四单元发展社会主义市场经济-议题：从后疫情时代中国经济复苏看科学的宏观调控.docx

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1、议题：从后疫情时代中国经济复苏一看科学宏观调控教学内容科学的宏观调控授课教师王齐瑞课型新授课教 学 内 容 分 析1 .课程标准要求：“解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展市场经济离不开国家 的宏观调控2 .教材内容分析本目内容是对社会主义市场经济基本特征的延伸和深化，帮助学生正确理解宏观 调控含义、主要目标、手段等基础知识，进一步帮助学生深化对社会主义市场经济优 势的理解和认同，正确认识市场和政府的关系，简单理解国家宏观调控的相关政策。 本目的基本逻辑是：宏观调控的必要性一一宏观调控的含义及目标一一宏观调控的手 段及运用。学情分从知识基础来看，通过8.1财政与税收的学习，已经

2、能理解国家宏观经济稳定 运行需要的条件，会简单地运用财政政策针对不同情况经济情况调整社会总需求；通 过9.1市场配置资源的学习，基本掌握了市场资源的优缺点，为理解宏观调控的必 要性奠定了知识基础。从能力基础来看，授课班级学生整体基础较好，能自主梳理教材的知识结构，简 单理解基本感念。但受制r条件，对国家的宏观调控政策较为陌生，应当提前布置预 习任务，通过自主搜集相关资料，感受国家的宏观调控。教 学 目 标1 .在生活情境中感悟疫后中国经济及苏，通过搜集、归纳中国经济复苏的具体表 现了解宏观调控的含义及目标，感受社会主义市场经济的优势，增强制度自信；2 .感受中国经济复苏过程中政府和市场的作用，

3、知道科学宏观调控的必要性，学会 科学认识事物，提高辩证思维能力；3 .通过搜集、分类国家疫情中的宏观调控手段，理解宏观调控的手段及应用，增强 理解国家宏观政策的能力。教学重难点1 .宏观调控的三类手段及其区分2 .区分财政政策和货币政策及财政政策和货币政策的适用教学方法学生自主合作探究、讲授法教师：同学们，刚过去的一周，国庆中秋双节同至，大家有没有出 去玩？学生回答：略新课导入教师：大家旅游的过程中，有什么感受？教师：旅游业的火爆，展现出中国经济正走出疫情迎来复苏。接下 来，我们看看外国媒体是怎么看待我国经济复苏的？播放视频：外媒热议中国经济复苏教师：看完视频，大家总结一下视频中的关键词是什么

4、？7月16日，中国国家统计局发布2023年上半年国民经济运行 数据，经历一季度6. 8%的经济回落后，二季度中国GDP同比增长达 3. 2%,环比增长达到11.5乳 成功实现了经济V型反弹，成为全球 首个，也是唯一一个实现正增长的主要经济体。展示议题其余全球主要经济体中，美国二季度GDP环比下降9.1%,日本 环比下降7. 9舟,德国环比下降9. 7$,英国环比下降20.4%,法国环阅读议题，明确探究目标，感受探究路径比下降13. 8%,印度环比下降25. 2%,意大利环比下降12.8%,巴西 环比下降9. 7%,加拿大环比下降11.5%。探究1：后疫情时代，中国经济复苏在生活中你有何感受？从

5、宏观调控目标角度又有哪些表现？（课前自主搜集）探究2：中国经济很快复苏的原因有哪些？中国经济复苏依靠的是市场还是政府？探究3：从宏观调控手段角度，后疫情时代国家为经济复苏做了哪些努力？（课前自主搜集）探究1.宏观调控的含义及目标环节一：环节一：根据探究思 路，小组交流课前展示探究思路，组织学生分组讨论。收集的资料.探环节二：组织小组代表交流讨论成果，适时进行评价。环节二：究环节三：小组代表交教师补充学生讨论中的不足，并总结：流讨论成果。与1.含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。环节三：交2.主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收根据教师提流支平衡。问，提炼、归

6、纳宏 观调控的含义及 目标。探究2.宏观调控的必要性环节一：教师提问：中国经济很快复苏的原因有哪些？归纳、总结学生回答，展示辩题一一中国经济复苏依靠的是市 场还是政府？组织学生按小组选择观点，进行讨论。环节二：组织学生就所选观点进行辩论环节三：对学生表现进行评价，并总结：社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场在 资源配置中的决定性作用，又需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主要职责和作用之一。环节一：思考并归纳 中国经济复苏的 原因。小组内讨论 所支持观点的理 由O环节二：展示观点，并 说明理由，驳斥对 方观点。环节三：根据教师提问，提 炼、归纳宏观调控 的必要性。探究3.宏观调

7、控的手段及运用环节一：展示探究思路，组织学生分组讨论环节二：组织小组代表交流讨论成果，适时进行评价环节三：补充学生讨论中的不足，并总结：环节一：根据探究思 路，小组交流课前 收集的资料，并进 行归类。环节二：小组代表 展示交流谈论成 果环节三：归纳区分宏 观调控的三种手 段。根据教师提 问，思考、理解财 政政策和货币政 策的适用经济手段法律手段行政手段关 键 词最常用财政政策与货币 政策，还包括产业政策、 收入分配政策，经济发展 战略、规划主要是通过 经济立法和 经济司法主要是通过 行政命令、指 示、规定运 用以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段， 形成科学的宏观调控体系环节四：重点

8、提升教师提问：以减税降费和下调存款准备金率为例，说明财政政 策和货币政策是如何助理的经济复苏？展示思维路径，组织学生思考教师总结：政府减税降费一企业税费负担减轻、企业所得增加 一扩大投资规模、稳定就业f刺激总需求央行下调存款准备金率一货币供应增多一利率降低一刺激贷 款投资和消费一刺激总需求教师讲授：财政政策与货币政策的适用【微念用析】 财限政策和货市政策的通刖M金空求射政政策，增加税收, 减少 国债就HL充少财政支出林布依霞一货而做也*取模财政政，R少税收、If大“ 艘模,*蔺经疥&支出货而政策，加夕E供降 低仲货飘川力等W金取模KD-归纳总结 建构体系二、科学的宏观调控1 .宏观调控的含义及目标2 .宏观调控的必要性3 .宏观调控的手段及运用自主梳理知识结 构，归纳知识逻辑反思体悟平语近人力量倍增：展示习总书记在疫情期间的讲话：我们要增强信心、迎难而上，努力把疫情造成的损失补回来，争取 全年经济发展好成绩。习近平教师总结：后疫情时代中国经济的复苏彰显出社会主义市场经济的强大 优势。我们要坚信中国特色社会主义的制度，坚信中国共产党的领 导，中国必将走出疫情阴影，中国经济必将继续行稳致远。感受社会主义市 场经济的优势，增 强对中国特色社 会主义制度的理 论自信，增强战胜 疫情的信心。