体育 水平二 后滚翻 教学设计.docx

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1、学习阶段：水平二学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同 进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织学生队列常规练习。2 .带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的 方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自 己会做。3 .讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2 .虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3 .积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力 量。组 织：练习队型如图:XxxxxxxxxxxXXXXXXXXXXXxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2、xxxx二、合作探究掌握技能重 点：团身、低头、推手的动作要领难 点：推手的时机要恰到好处 教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。4 .组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。5 .选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动：L认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。6 .积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误 动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当 小老师。口口口口组 织：如图：C三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。组 织：四列横队场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈20篮球足球垒球共20个 课后小结：1 .利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白 “好的纪律是自己开心的保证”。2 .从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很 积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示， 使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的 时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。