小学美术人美二年级上册百变团花《百变团花》教案（详案）.docx

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1、百变团花教学设计达川区南岳镇中心小学邓芳琪教学目标：1 .了解剪纸文化、了解团花的基本知识、学习剪团花的基本方法。2 .通过欣赏图片，在自主探究的学习方式下思考、研究，运用折、画、 剪的方法创作出独特的团花作品。3 .通过对团花剪纸方法的探究，学生从中体验了剪纸的乐趣，进一步 产生对美术学习活动的兴趣。教学重点：学会团花的特点及设计制作方法。教学难点：纹样的设计、团花外形的设计。、教学具准备：手工纸、剪刀、胶棒、PPT教学过程：一.新课导入游戏“花篮”，初识团花。师：“天气变凉了，昨晚一阵风把老师花篮里的花都吹飞了，哪位同 学来帮老师把这些花放回去呢？ ”（生按照自己喜欢的摆放方式，把“花朵”

2、放置入篮内）师：“真棒！谢谢你。也感谢同学们的掌声。你们能告诉老师，这些花都是用什么做的吗？ ”生：“纸！”师：“对啦！这些纸做的花，还有一个好听的名字，叫做一一团花J（板书课题:（板书课题:口花）二探究新知.赏析经典作品出示南北朝时期的对马团花、菊花团花，请学生观察他们的 外形和花纹。师：“其实在南北朝时期，就已经出现过团花了。请同学们仔细观 察，这两个团花的外形和花纹分别有什么特点？先说说外形。”生L “都是圆形的生2： ”对马团花里面的马儿都是一对一对出现的。”生3： ”菊花团花的图案一圈一圈都是一样的。”师：“你们的观察力可真棒！我们把这种一对一对，一组一组出现的花纹排列方式叫做一一重

3、复。”（板书:外形-形花纹-重复）.民间剪纸欣赏出示各种花纹和外形（主体接近圆形）的团花，生再次探究花纹。师：“同学们再看看现代民间艺术家和小朋友们的作品，你还看到了 哪些不同的花纹？ ”生L “我看到了兔子。”生2： “还有爱心图案。”师：“你们的小眼睛可真厉害！原来团花的图案可谓是多种多样，富有变化啊！这节课我们就一起来学习制作一一百变团花。”（板书：百变团花花纹-重复、多样）三.自主探究1 .师现在请同学们打开课本，自学百变团花中剪团花的方法，同桌可以相互交流。”生自学，教师巡视查看情况。生概括:先把纸对折三次,然后再画上自己喜欢的图案,最后剪下来。2 .教师示范并总结（1）折：先将一张

4、正方形的纸对折成长方形，再将长方形的纸再次 对折成正方形。师:“请同学们现在将这张纸打开，看看纸上的痕迹，你发现了什么？ ”生：“形成了一个中心点！”师：“孩子们太棒了，那么现在请同学们在中心点的正面和反面做上 一个大大的标记，这个点就是团花的花心（为后面画和剪明确方 向）然后我们再把它还原成小正方形，手捏住中心点，然后左右对折, 形成一个三角形。这样的折法就叫三折法J（板书：折）（2）画：画外形，认识纹样。师：“同学们，团花是什么形状的呢？ ”生：“圆形J师：“那现在看老师怎么把手中张正方形的纸变成圆形。”师示范：在刚刚折好的三角形纸上，将中心点对着自己，从一条边往 对角上画一条弧线。然后再

5、把弧线剪下来，三角形变成扇形。打开过 后变成圆形。师：“接着我们就要画花纹了，哪位同学来说说你刚刚在书上发现了 哪些花纹？ ”生找出书上关于剪纸的纹样。生：“毛毛纹、柳叶纹、月牙纹、瓜子点”师：“老师为你点赞，决定送你一个毛毛纹的小团花J师依次板书，生复述。（板书：画-毛毛纹、柳叶纹的图样）师示范将纹样画在刚刚的扇形纸上，并告诉学生也可以画上自己喜欢 的纹样但左右不能画穿。（3）剪师示范剪纸，讲解剪复杂纹样时的方法，并提示孩子们注意用剪刀时 的安全。（板书：剪）四、艺术实践师：“老师看到同学们已经跃跃欲试了，那现在请看创作要求.剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。1 .使用剪刀时，请注意安全

6、。2 .保管好剪下来的纸屑。五、展评与拓展四组同学将自己的团花贴在小组的花篮里，注意摆放形式，先摆一摆再贴。1.同学相互评价师：“你最喜欢哪组同学的作品，并说说理由J生1: “我最喜欢第一组同学的作品，他们的团花样式丰富J生2： “我最喜欢第四组同学的作品，他们组的团花有大有小，颜色丰富。”师：“同学们的点评都非常精彩，你们的团花也让老师大饱眼福，这 么多丰富有趣的团花，我们称它为百变团花真是实至名归呀！” 2.拓展团花不仅仅出现在我们的剪纸作品中，还可以运用到其他领域。PPT出示：盘子、衣服、家装幕墙、桌布师:“希望同学们课下能够将你们亲手剪制的团花,运用到更多的地方, 将这一份传统的美好寓意传递出去。”板书设计：百变团花外形：图形花纹：重复多样方法：折画剪