小学美术人美四年级上册在快乐的节日里《在快乐的节日里》教案.docx

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1、在快乐的节日里教学设计一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。节日对于学生来说不仅是享受快乐的日子，也是感受传统文 化的日子。节日的由来、节日的习俗、节日的环境和节日的气氛, 等都是对学生进行人文教育与审美教育的极好素材。因此，本课 以在快乐的节日里为题，让学生进一步了解中外各国、各民 族的节日风俗，在喜庆的节日气氛和广泛的文化情景中学习美 术，引导学生进行造型表现活动，运用美术的语言和表现方法表 达喜悦的心情与美好的祝愿。本课面对的是中段的学生，根据美术课程标准对本学段 的要求和教材内容来分析，本课创作主题要求学生能运用线条、 形状、色彩和肌理等造型元素，抓住节日中人们的活动、表情和 环境

2、特征，记录和描绘节日中快乐的场面。教材选择了刮蜡画让 学生进行尝试，运用刮蜡纸的特殊性能和底色以及各种刮刻工 具，刻出丰富的点、线、面痕迹、从而体会刮蜡画创作的乐趣。二、学情分析学习优势：学生在前面的学习中曾经见到过刮蜡版画的作 品，但没有研究过创作方法和工具材料的性能，对这一形式会很 感兴趣。而且，四年级学生能够运用铅笔或者彩笔勾画出较为流 畅的线条，用刮刻工具刮出线条进行表现并不困难。本年龄段学 生对节日有一定生活经历，在前面的学习中对节日的习俗和传统 文化也有一定认识，这些都为创作构思打下了很好的基础。学习障碍：刮蜡画的趣味性体现在刮出丰富的痕迹（点、线、 面），如何表现节日中人物丰富的

3、表情和动作，是学生创作时会 遇到的难点，这些对于学生来讲有一定困难，需要教师给予指导。 三、教学目标及重难点：（一）教学目标.知识与技能知识：了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，感受 热烈、欢快、富有激情的节日气氛，构思并表现自己印象最深刻 的场景。技能：研究刮蜡画的创作方法，用多种刮刻方法丰富画面; 刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。1 .过程与方法通过观察、思考、交流等方式了解传统节日中人们的表情、 动作和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。通过欣赏 作品、教师演示、思考讨论等形式，研究刮画纸的创作方法，用 多种刮刻方法丰富画面。刻画人们的表情、动作和环境，

4、表现出 欢乐有趣的节日场面。2 .情感、态度和价值观通过了解世界各地比较典型的节日及节日风情，体会各国、 各民族人民对美好生活的追求与祝愿。通过制作刮蜡画，感受材 料的丰富性和趣味性，培养勇于探索和创新的精神。（二）教学重点和难点.教学重点运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。1 .教学难点（1）表现节日中人们的活动和表情。（2）能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创 作。四、教学准备：教师准备：教学课件、磁钉、刮蜡画纸、木笔等。学生准备：刮蜡画纸、牙签、木笔等。五、课时安排12课时四、教学过程（一）视频导入1 .播放恭喜恭喜师：今天，老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看一

5、 看？教师活动：让学生感受视频所展现的节日，和节日愉快的氛 围，让学生说出是什么节日。学生活动：学生伴随着视频欢快喜庆的节奏步入课堂，感受 欢快的情绪，明确今天的学习任务。师：现在就让我们带着这种愉快的心情，一起来学习下今天 的课程一一在快乐的节日里（二）新授2 .出示课件（节日图片）师：除了春节我们还有许许多多的节日，瞧，他们在过（出示图片）教师活动：引导学生讨论说出课件所展示的节日，以及是从 哪些方面看出来的。学生活动：通过人物动作、表情、服饰、背景等进行判断。3 .欣赏中外民族节日，感受节日氛围课件展示中外民族节日教师活动，让学生感受图片中的节日氛围。学生活动：感受中外节日氛围。4 .思

6、考讨论师：刚刚我们一起欣赏了很多关于节日的图片，现在请同学 们思考一下从画面中哪些地方可以看出节日的气氛？教师活动：展示课件，引导学生说出从画面中哪些地方可以 看出节日的气氛。学生活动：和同桌讨论，从画面中哪些地方可以看出节日的 气氛。板书：表情、动作、环境. 了解刮蜡画课件展示刮蜡画制作方法师：今天老师要让大家用一种特别的方式把快乐的节日表现 出来，你们知道它是什么吗？生：刮蜡画。教师活动：引导学生了解什么是刮蜡画。学生活动：学习了解如何制作刮蜡画。5 .课件展示不同笔触刮蜡画作品对比师：现在这里有两幅刮蜡画作品，你们觉得，哪一幅更好看？教师活动：让学生感受不同笔触下的作品对比。学生活动：感受不同笔触下的作品对比，了解运用不同的笔 触可以画出更丰富的作品（三）教师示范教师展示作品并演示在刮画纸上画出粗细、大小不同的点、 线、面。教师活动：展示自己制作的刮蜡画作品、讲解刮画方法与技 巧，为学生创作打好基础。学生活动：学生观看教师示范，并初步理解如何利用不同的 工具，不同的方法制作刮蜡画。（四）欣赏学生作品（五）艺术实践学生作业，教师巡回辅导。（六）展示评价选择优秀的作品进行展示，并选择自评、互评的方式进行点 评（七）板书设计在快乐的节日里表情、动作、环境点、线、面