小学科学教育科学六年级上册工具和机械六上《斜面的作用》.docx

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1、斜面的作用【教材简析】斜面的作用是教科版小学科学六年级上册工具和机械单元的第7课，之前学生 已经学习了杠杆、轮轴、滑轮等简单机械，对简单机械的作用（省力、改变运动方向）已有 所了解。本节课要研究斜面的简单机械原理是什么。聚焦板块，通过日常生活中的情景再现，引出斜面的作用是什么。探索板块，主要是通过实验，学生会发现，斜面的作用是省力。通过研讨并再次实验， 学生可以认识到斜面的坡度越大越不省力，坡度越小越省力。拓展板块，通过实验所得结果，来举例并解释生活中斜面的应用。【学情分析】六年级学生己具备了一定的学习探究能力，能够结合材料设计简单的实验。基于之前学 习其它简单机械的基础，学生能主动探究，并在

2、探究中熟练运用对比实验的方法。【教学目标】科学概念目标1 .像斜搭的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。2 .斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。科学探究目标1 .能从FI常生活中的斜面应用中提出可探究的问题。2 .能设计实验方案并能通过来收集斜面的作用的证据，通过研讨、对比并再次论证发现 斜面的作用的规律。科学态度目标1 .积极参与科学实验，能分享能交流。2 .能如实地记录和描述有关斜面作用的证据。科学、技术、社会与环境目标解释“斜面的作用”知识在日常生活中的应用。【教学重难点】重点：通过两组实验发现斜面能省力，并且坡度越小越省力，坡度越大省的力越少。难点：如何将斜面原理运用到生活中

3、去。【教学准备】每个小组一个斜面、1盒钩码、1个测力计。【教学过程】一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）要将桶搬到车上我们有哪些办法？生回答：杠杆，滑轮等。老师今天可以用更方便的方法，一块木板。出示图片，像这样将木板斜搭在讲台旁的简 单机械叫斜面，揭示课题：斜面的作用。（板书）二、探索：斜面的作用（预设10分钟）材料准备：一个斜面、一盒钩码、不同质量的物品、一个测力计、实验记录单1 .猜想斜面的作用，斜面真的能省力吗？让我们一起来设计一个实验来研究它。2 .学生分组讨论实验方案，通过交流进行改良并确定最终方案。3 .出示实验记录单，明确实验要求。4 .分组实验。三、研讨：实验发现（预设20分钟）材

4、料准备：一个斜面、一盒钩码、一个测力计、实验记录单1 .学生反馈交流：斜面的作用是什么？小结：斜面能省力。（板书）2 .提问：请大家仔细观察每组的数据都不同，有的差别很小，有的差别很大你认为是什 么原因？（预设：1.没有沿着斜面向上拉。2.测力计使用之前没有归零。3.用来搭平面板的 方块高度不同）3 .取数据差别较大的三个小组的方块上台展示，提问：高度果然不一样，斜面的坡度也 会不一样，你认为不同的坡度的斜面省力情况会是怎样？（预设：1.坡度越小越省力。2.坡 度越小越不省力。3.坡度越小越费力。）4 .到底谁说的才是正确的，让我们一起来通过实验寻找证据。5 .交流并确定实验方案。6 .出示实验记录单，明确实验要求。7 .分组实验。8 .交流反馈，强调斜面是省力的简单机械，并小结：坡度越小越省力，坡度越大省的力 越少。（板书）四、拓展：斜面应用（预设5分钟）材料准备：图片1 .出示盘山公路图片，提问：数学中有两点一线直线最短，为何不直接修建一条笔直通 向山顶的道路，而是修建成盘山公路蜿蜒而上？2 .学生用斜面原理解释问题。3 .出示图片，提问：这两个螺丝钉，哪个转进去的时候省力？为什么？（预设：螺纹较 密的省力，因为坡度越小越省力。）4 .请同学们课后在生活中寻找还有哪些地方也用到了斜面原理。