小学科学教育科学四年级下册电《点亮小灯泡》教学设计.docx

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1、点亮小灯泡教学设计【教学内容】刘敏教育科学出版社科学四年级下册电单元第2课。【教学目标】知识目标：1 .会用一根导线一节电池点亮一个小电珠；2 .通过观察、猜测、分析了解电流在小电珠内的流动，认识小电珠的构造；3 .学会连接简单电路。能力目标：1 .通过观察小电珠连接的相同点，猜测电流在小电珠内是怎样流动的，培养 学生的观察能力，和对问题进行猜想的方法；2 .通过画图记录研究的方法，培养学生会用符号呈现思维过程的能力。 情感价值观：L.用一根导线、一个电池使小电珠亮起来，让学生体验成功的乐趣，树立探 究的自信心。2.1. 过小组间的相互帮助，培养学生乐于助人的合作品质。【教学重点】指导观察小灯

2、泡的构造及电路的连接装置。【教学难点】理解电路中电流的流动路线，认识短路和断路现象。【教学准备】分组材料：1根导线、1个电池、1个小灯泡、记录纸、水彩笔1 支、电池灯泡图片3-5张。演示材料：手电筒一个、解剖开的灯泡一个、课件一个、小灯泡、 电池、电线图片。【教学过程】一、导入创造场景：1 .谈话：我有一只手电筒，（出示手电筒，连通电路）电筒为什么会亮？（学生：里面有小灯泡、电池）教师拆开手电筒，的确有小灯泡。二、观察研究小灯泡的构造:（一）学生尝试点亮小灯泡。1 .我这里还有一个小灯泡，你能将它点亮吗？（不行，还需要电池和电线）为什么？（电 池里面有电，电线可以从电池的正极和负极得到电）给你

3、一个电池和几根电线，你能将小 灯泡点亮吗？试试看！ （板书：点亮小灯泡）课件1.（领取材料）学生尝试着点亮小灯泡。（提醒点不亮的，灯泡不要长时间连接在电池上）2 .交流：说说你是怎样连接的？（出示图片）为什么这样连接灯泡（不）会亮吗？3 .教师启发：为什么都是用一个电池和一节电线将小灯泡连接起来，有的组点亮了小灯泡， 有的组却没有呢？点亮小灯泡的同学为什么说不出来道理呢？我们是不是忽略了什么？比 如对电池、小灯泡的结构进行细致的观察，有时候深入细致的观察是实验成功的基础。（二）学生观察小灯泡。1 .我们先来观察电池（出示），说说电池的简单构造？哪里是正极？哪里是负极？电流 是怎样流动的 ？导线

4、的作用又是什么呢？课件2 .那么这小灯泡的构造又是如何的呢？你有什么问题或疑惑？请同学们观察小灯泡，把小灯泡构造用简单的图画在纸上，尤其是要表示出内部构造。 你们能把它画出来吗？（学生画出小灯泡的实物图，教师巡视。）3 .交流：（出示课件）小灯泡上用玻璃做的外壳叫玻璃泡，玻璃泡里面的金属丝叫做灯丝, 灯丝分别连接在两个金属架上，玻璃泡下面是金属螺纹，最下面的小黑点叫做焊点。4 .加果我们把螺纹剥开，你又发现了什么？电流在小灯泡里是怎样流动的呢？5 .学生观察后回答：灯丝的一端连接在金属螺纹上，另一端连接在底端的焊点上。只有当 两个连接点通过导线分别连接到电池正、负极的时候，电流就会流过灯丝使灯

5、泡发亮。6 .你们知道灯泡是谁发明的吗？（课件介绍爱迪生）三、连接电路：（-）.下面就请同学们点亮小灯泡，不过在操作以前老师有个要求，同学们能做到吗？每四人为一个小组，每个小组里有一组器材，两人操作，两人观察并把他们连接的 电路图用图片和水彩笔画在纸上。现在请同学们分工。（-）.课件出示温磐提示：1、四人小组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮、并思考 电在电路里流动的路线。2、请把你的连接方法用图片和水彩笔画在白纸上。（注意美观漂亮）3、先完成的小组请一名同学用磁铁贴到黑板上，已经展示过的相同方法就不用再贴了。（三） .学生操作，教师巡视指导。1 .交流讨论：我们来看看

6、点亮小灯泡有多少种方法，是不是都能点亮小灯泡，有争议的的 放一边，余F的图大家都同意能亮，那我们仔细观察一下它们在连接方法上有没有共同的 地方？电流是怎样通过灯丝的呢？如果电流从正极出发，你能指出电流的流通路径吗？（可 请学生上黑板上台指一指.）2 .教师利用课件总结：电从电池的正极流出，通过导线从小灯泡的一个连接点进入，再经 过灯丝从另一个连接点流出，顺着导线又流回到电池的负极，这样就形成一条回路。这条路 通了，灯泡就亮了。（课件出示：模拟电流）.了解短路和断路（教师课件展示包括短路断路和通路的几种连接方法）1 .短路时（相应课件连接），电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电 池也会很快坏掉。如果是交流电短路那更危险，甚至会引发火灾，所以要防止发生短路现 象。指导学生阅读课本最后一段。注意安全用电！2 .断路是电路中发生断线使电流不能导通的现象。（相应课件连接）3 .让我们来看看这些有争议的图，现在能确定它们到底亮不亮？为什么不亮？你能判断是 短路还是断路吗？（学生回答）师小结。课后作业.课外请同学研究，你能不能用一节电池和两根导线用点亮两个或者更多灯泡？2、对家中使用的电器做个调查。板书设计：点亮小灯泡小灯泡导线电池不同实物图展示: