五年级上册Unit4Whatcanyoudounit4Whatcanyoudo教案.docx

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1、人教版PEP五年级上册Unit 4 A Let* try&Lefs talk教学设计简阳市简城城西九年义务教育学校蒋碧清授课题目Unit 3What can you do?A Lets try&Lef s talk教材版本人教版PEP授课对象五年级学生课型Part A听说课教学内容 分析本单元是义务教育灵通版小学英语五年级上册第四单元，围绕着What can you do的话题展开， Lets try为听力活动，听力文本是 段包含核心内容的对话。学生通过完成听录音选图的活动初 步接触核心句型，为Lets talk板块的教学进行铺垫。教学目标 分析1 .能够听、说、认读单词 party,next

2、,wonderful, “sing，song，“kungfu , dance”2 .能够听、说、读、写动词 sing English songs,do some kung fu, udraw picturesv 及句子What can you do for the party,children?! can sing English songs.3 .能够听懂、说唱歌谣What can you do?并初步掌握句型：What can you do ? I can并进行问答。4帮助学生养成热爱活动的好习惯，鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。教学重点1 .能听、说、读、写单词“sing,

3、 “song，“kungfiT, “dance”和词组“sing English songs，“play the pipa， do kung fU，“draw pictures”。2 .能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“lean.”。教学难点1 .新词汇和词组的学习。2 .能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”, “I can教学辅助 资源PPT、教学过程教学步骤 及类别教学活动设计意图核心素养提升点SteplWarm-up教师：a song(What can you do)talk:Can you sing a song?学

4、生：a song(What can you do)talk:I can play basketball.Can you play basketball?通过歌曲让学生 感受愉悦。初步感 知 What can you do 句子。通过师生课前交流， 让学生体会语言交际 的趣味性和意义性。Step2Presentation1. Play the game about the verbs.2. Play the video in P36，s tryListening practice. Play the tape. Before listening, Let Ss watch the picture

5、 carefully.4. Lets talk.Mike can draw pictures for the party. Chen Jie can . Zip can.Zoom can.for the party.What about Zhang Peng and Jhon? What can they do for the party?Lets listen and find thebecome familiar with the verbs.2. Let Ss watch the video3. Ss listen and find the answer.4. Ss listen and

6、 find theanswer.1 .学生通过玩这个 游戏熟悉一些表 示动作的词和词 组2 .出示主情景图， 导入新课3 . 3-8是本节课教 学的新内容。以听 领先，让学生在听 得过程中体会如 何说。反复出现的 What can you do 是 主题句重点难点 句子。学生通过听音频， 观察图片等调动 多种感官参与语 言的获得.通过听录音模仿 纯正的语音语调， 通过观察图片，学 生在老师的启发 下思考和开口说1 .在呈现知识环节， 我通过出示图片和听 音模仿，培养学生的 视觉素养和听觉素 养。2 .能够在自主学习和 小组合作探究中锻炼 表达能力。通过感知、 体验、参与合作，培 养学生开口表达

7、的能 力，提高学生语言运 用能力。通过播放录音和排 序，发展学生的语用answer.5. Follow the tape.6. Read the dialogue in role.7. Act the dialogue8. Listen and order.5. Ss read after the tape.6. Ss read the dialogue.7. Ss act the dialogue8. Ss listen and order.英语，培养学生的 听觉素养和视觉 素养。能力和思维能力。Step3:Practice9. Look and match10. Ask and answe

8、r in pairs,11. Practice in P38.9. Match the picture and the sentence.10. Look at the picture then ask and answer.practice in pairs大量的练习过程 让学生把获得的 语言内化为自己 的语言复述活动检测学生对 课文的理解，进一步 加强学生对句型的 实践运用。提取本课 对话的核心句型，为 下面的拓展做铺垫。Step4:Consolidatio n12. Make a new dialogue12. Make a new dialogue in groups of 4 persons.通过让学生对别 人能力的调查帮 助学生养成热爱 活动的好习惯，鼓 励学生了解身边 同学的能力，做生 活中的有心人通过创设情境和创编 对话，检测学生的输 出效果。让学生把所 学知识进行整理，分 析，发散思维，培养 他们的口语表达能 力。作业布置一星级：会读Lets tryo二星级：了解一位好朋友能做哪些事情。教学反思