普查和抽样调查 (2) 教学设计.docx

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1、6. 2普查和抽样调查一、学习目标：1、知道统计调查有普查和抽样调查两种方式，能在具体情境中区分普查和抽样调查。2、在实际情境中，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果，能指 出总体、各体、样本，3、知道普查和抽样调查的应用，抽样调查的特点及注意事项。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容学法指导自主学习阅读课本160页完成下列填空：1 .为某一特定目的而对叫做普查；2 .所要考察对象的叫做总体，把组成总体的叫做个体.3 .人们往往从,这种调查称为抽样调查(简称抽查)4 .从总体中所抽取的一部分个体叫做 .探究点一：普查与抽样调查对于下面的问题.你认为应采用哪种调查方式较为恰当

2、?为什么？(1) 了解“神舟”七号载人飞船各零部件的工作性能；(2) 了解你们班同学的身高情况；(3)调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准(4)审查自己某篇作文的错别字；(5) 一批电视机的寿命认真阅读回答要考虑为什么。普查与抽样调查各有哪些有缺点？完成下表。普查抽样调查优点缺点参看课本160页, 和162页。样本的理解细心体会。我国每5年进行一次全国1%人口的抽样调查，其中被抽取的 1%人口就是全国人口的一个样本。例、为了了解某种灯泡的使用寿命，从中抽取了 30只灯泡进行检验。 在这个问题中，考察对象是什么？并指出问题情境中的总体、个体、 样本。总体：个体：样本：探究点二：抽样调查方案

3、的设计为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果：小明：在公园里调查了 100名老年人，他们一年中生病的次数 如下表：频数分布直方图1至2次3至6次7次及以上生病次数在现实生活 中，当我们所要 考察的总体中包 含的个体数很 多，有时总体中 个数较多且总体 有明显差异的几 个部分组成时， 我们应注意抽出 的样本就必须有 较强的代表性. 每个部分都应抽 取到，而且应注 意各部分的比 例.广泛性是指 总体中的每个个 体均有被选的可小颖：在医院调查了 100名老年病人，他们一年中生病的次数如下表所示: 1至2次 3至6次口 7次及以上问题：比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成 的？小华：调查了 10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所 示：生病次数人数12次436次57次以上1(1)你同意他们的做法吗？说说你的理由。(2)为了了解该地区老年人的健康状况，你认为该怎样收集数据？ 与同伴进行交流。(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发 现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？总结：抽样调查时应注意什么？