免疫与计划免疫习题 教学设计.docx
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1、免疫与计划免疫 习题精选一、选择题(每小题3分,共30分)1 .以下属于非特异性免疫的是()A.垂体分泌生长激素B.多吃含维生素C的食物防止坏血病C.皮肤破损后发炎D.得过腮腺炎的人不再得腮腺炎2 .以下.属于特异性免疫的是()A.皮肤的屏障作用8 .得过天花的人不再得天花C.白细胞的吞噬作用D.溶菌酶杀菌9 .狗用沾满唾液的舌舔伤口,能使伤口好转,其原因是唾液中含有()A.抗体10 消化酶C.溶菌酶D.生长素4.被疯狗咬伤的.患者,要注射狂犬病抗毒血清,注射的物质和措施分别称为()A.抗原,消灭传染源B.抗原,保护易感者C.抗体,控制传染源D.抗体,保护易感者5.下列对免疫概念的叙述正确的是
2、()A.免疫是人体的一种生理功能B.免疫使人体对任何疾病都能抵抗C.免疫是后天得到的1) .计划免疫是获得免疫力的惟一途径6 .器官移植的困难是机体对移植器官的排斥,这是因为植入器官的组织细胞相当于A.病原体B.抗原C.抗体D.受损伤的组织7 .当人体免疫功能过高时,会发生的疾病是()A.艾滋病8 .过敏反应C.肺结核D.肝癌8.接种卡介苗能预防肺结核病的原因是()A.直接杀死结核杆菌B.全面增强易感人群的体质C.使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体D.使人获得非特异性免疫9.抗体是人体产生的能抵抗病原体的特殊的()A.白细胞B.无机盐C.维生素D.蛋白质10.下列措施中,不属于预防.接种的
3、是()A.婴幼儿注射百白破疫苗B.幼儿口服脊髓.灰质炎糖丸C.为肝炎患者.注射胎盘球蛋白D.为青少年注射乙肝疫苗二、选择题(每空2分,共34分)1 . 和 的特点是人人生来就有的,它们不是只针对某一种特定的,而是对 都有防御作用,因此叫做 O2 .在传染病流行期间应注意保护易感者,不让易感者与 接触,并且进行,提高易感人群的一,对易感者自身来说,应该积极参加 ,增强。3 .根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的,按照科学的免疫 ,有计划地给儿童,以达到、和 相应传染病的目的,这种有计划地进行,简称为计划免疫。三、判断题(每小题2分,共10分)1 .免疫就是人体抵抗病原体的能力。()2 .人
4、患的各种疾病,都是由病原体引起的。()3 .某人接受输血后发生了凝.集反应,这是一种免疫反应。()4 .人的生活环境中一旦存在着病原体,人就不能健康生活。()5 .接种流感疫苗也可能患流感。(四、连线题(共8分)将下列相对应的内容用线连接起来。A.特异性免疫B.非特异性免疫皮肤的屏障作用唾液中溶菌酶的杀菌作用皮肤破损后的发炎反应人患过麻疹后就不再患麻疹五、简答题(每小题4分,共8分)1 .为什么免疫系统能够成功地抵御绝大多数的病菌,却不能抵御艾滋病病毒?怎样才能 预防艾滋病呢?2 .假设通过计划免疫工作,已经使某一传染病在我国终止了传播,是否可以确定这种 传染病在我国已经消灭?如果可以确定,你
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