七年级上册Unit2ThisismysisterUnit2SectionA1a2d教学案.docx

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1、Unit 2 This is my sister.课题Period One (Section A la-2d)教学/学习 目标1 .语言知识目标：1）能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister, father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent （s）, grandparent （s）, who, they, this, that, these, those2）能掌握以下句型： 一This/That is his sister.These/Those are his parents.（3） 一Whos she?一She

2、s my sister. 一Is this/that your sister? -Yes, she is. /No, she isnt.一Are these/those your parents?Yes, they are. /No, they arent t.3）掌握指示代词this, that. these, those及它们所构成的介绍他人的句型。2 .能力目标：1）能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。2）能听懂有关介绍家庭成员的对话，学会介绍家人。3）学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。3 .情感目标：让学生知道他们应当尊敬自己的父母、祖父母及其他家庭成员，在家庭中应多 帮助父母做

3、力所能及家务劳动。通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象， 学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。教学/学习 重难点1 .表示人物称谓的名词的读音及拼写。2 .能听懂有关介绍家庭成员的对话，学会介绍家人。课型听说课课时 1课时主备人 张华珍 审核人 张金红教学/学习过程自主学习预习任务：1.预习本课时，翻译下列单词和短语1）姐；妹 2）妈妈 3）爸爸4）父（母）亲 5）兄；弟 6）奶奶7）爷爷 8）祖父（母） 9）家庭10）那些 U）谁 12）他们13）（表示祝愿）过得愉快新课导入呈现图片并通过提问What is family?w Who is he?, Who are the

4、y?, 来导入新课，学习重点句型。小组合作 探究 教师点拨1、小组内核对预习作业答案，再独立完成la,核对答案并纠正发音。2、听力训练：1)听对话完成1b2)听对话，填空David： my family.my parents.Lin Hai： Who s she?David： She s my sister. Oh, and my brother.Lin Hai： ?David： They re my grandparents.3、结对子练习句型，完成1c。David： That* s my are my parents.Lin Hai： Who s she?David ： She s my

5、sister.Oh, and these are my brothers.Linllai ： Who are they?David ： They re my grandparents.4、观察与思考：la图片和lb, 1c对话中使用了 this和that,两个及以上则用 和。these是this的复数形式，those是that的复数形式。从图片上我们可以看出，和 指代离说话人较近的人或物，介绍他人时用; 和指代离说话人较较远的人或物，介绍远处的人时用 O5、听力训练:1)听对话完成2a2)听对话完成2b3)听对话填空：Li Lan： Cindy, is this your family pho

6、to?Cindy： Yes, it is, Li Lan.Li Lan： Are these your ?Cindy： Yes, they are. This is my, Jenny, and this is my, Tom.Li Lan： Oh, ?Cindy： She s my , Mary.Li Lan： ?Cindy： They re my , Linda and Bob.Li Lan： And ?Cindy： He s my , Jack.6、结对子练习对话，完成2c7、阅读2d,完成搭配。1)填关键词2)填空Sally： , Jane.Jane： Good morning, Sa

7、lly.Sally： Oh, Jane, my sister Kate. Kate, this is my friend Jane.Kate： Nice to meet you, Jane.Jane： , too. Are those your parents?Kate： Yes, they are.Jane： And ?Sally： He s my brother, Paul.Jane： Oh, . Well, !Sally/Kate： Thanks! . Bye!3) Role-play the conversation.8、小组合作探究：(1)this is my sister Kate

8、, sister 和 Kate 是同位语。(2) Oh, I see.噢，我明白了。(3) Well, have a good day!一 Thanks! You, too.have a good day!(二Have a nice day!)是一句祝福的话语，意为“祝你过得愉快”。经常用于谈话或打电话结束时向对方表示祝福，对方常会回答“. ” ，意为“也祝你过得愉快”。（4） He s my brother, Paul.brother意为“兄”或“弟”。复数形式是“” ,应注意在英语中有一些称呼词不如汉语的称呼词意思明确，应视具体情况而定。类似的单词还有 sister “姐；妹”，aunt

9、姑（姨、伯、婶、舅）母“，uncle 舅（叔、伯、 姑）父；姨夫，cousin 堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）”等。（5） This is /That is 这是 /那是This is意为这是”（指离说话人较近的人事物），是一个用来介绍他 人的常用句型。当介绍在场在第三人时，常用句型This is/ That is如： 1）这是我的姑姑玛丽。2） This is句型还可以用来说明某个事物。如： 这是一只漂亮的钟表。3） Is this/that?意为这/那是吗？ ”是 般疑问句，应用Yes, it is.或No, it isnt.来回答。Is this your grandmother

10、?一Yes, it is.点拨归纳1、有关家庭成员的英文单词2、介绍人物3、指认/辨别人物课堂检测I.写出下列词的英文形式。1.姐，妹 2,妈妈或母亲3 .爸爸或父亲 4.兄，弟5 .祖父（母）外祖父（母）6 .那，那个 7.那些.8 .这，这个 9.这些10 .朋友11 .用括号中所给单词的适当形式填空。1. Lucy, Mary and Linda are my good （friend）.2. Look at the photo. Those are my （grandparent）.3. Is （these） your sister?4. They （be） my father and

11、 mother.5. Mr. Black has （有）three （brother）.HL句型转换根据要求，完成下列句子。this your mother?（作肯定回答）Mary your sister?（作否定回答）,his, is, daughter?（连词成句）are my cousins.（改为一般问句）is my sister.（改为复数）are books.（改为单数）,are, my, Tom, brothers, and.（连词成句）课后反思课后作业1、 Write a passage about your family.This isThat isHe sShe sThes

12、e areThose are2、完成练习册上相对应的课后作业。3、完成下一课时预习任务。板书设计Unit 2 This is my sister.Section A la- 2d1. New words：sister, father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those2. New sentences：1) This/That is his sister.2) 一These/Those are his parents.3) -Whos she?Shes my sister.4) 一Is this/that your sister?一Yes, she is. /No, she isn* t.5) -Are these/those your parents?Yes, they are. /No, they arent.教学素材见课件