小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module MU 一等奖.docx

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1、课题：英语（新标准）（三年级起点）三年级上册Module 6 Unit 1 Happy birthday! 设计者：沙湾小学李静教材分析本单元是新标准英语三年级上册Module 6 Unit 1 Happy birthday! 本课的教学内容是祝福他人生日快乐并赠送礼物。课文情境是Sam过 生日时Darning等朋友给他送礼物。要求学生通过对课文的学习能运用 过生日时常用的“Happy birthday!” “Thank you.” “Heres.”几个语句祝 福他人生日快乐并赠送礼物。此话题非常生活化，贴近学生的生活实 际，是学生感兴趣的话题之一。但教师需要提醒学生注意：接受礼物 时要表示感

2、谢。西方人的习惯是接受礼物时当场打开礼物，并表示对 礼物喜爱之情。学情分析三年级的学生活泼好动，对英语也有很浓厚的兴趣，同时前而几个模 块已经学习了几个简单的话题；因此，在教学中我先激活学生的旧知， 再引入新的话题。基于本节课的内容和学生的心理特征，在教学活动 中我采用多样的教学活动吸引学生的注意，努力创设真实的语言环境， 以提高学生的语言技能为出发点，结合任务教学，情景教学等教学方 法让学生在玩中学，在学中玩，使学生掌握本课的目标语言，并达到 学以致用。教学目标语言知识1 .全体学生能理解单词：happy, birthday, here, here9s=here is, present, t

3、his, pencil, pen, cake2 .全体学生能听懂,会说句子:Happy birthday! Here5s.3 .全体学生能初步运用:happy, birthday4 .全体学生能感知：Happy birthday! Thank you!感叹句语 调。语言技能1.全体学生能运用“Happy birthday!”表达生日祝福。2,全体学生能用Heres”赠送礼物,能运用“Thank you.” 来表达谢意。情感态度能运用本节课语句给过生日的家人和朋友送上祝福和礼 物，在此过程中能感受亲情和友情的温暖，善于表达谢意，激发学生英语学习的兴趣和成就感。学习策略在课堂学习中，学生能有兴趣听

4、英语，说英语，乐于模仿， 积极合作学习，大胆实践，增进学生间的友谊及自主学习 的能力。文化意识了解西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯。教学重、难点教学重点1.全体学生能运用Happy birthday!”表达生日祝福。2.全体学生能用“Here*.”赠送礼物，“Thankyou.”来接受 礼物。教学难点在家人或朋友过生日时正确运用所学语句表达生日祝福并 赠送礼物。教学准备互动教学系统，PPT,头饰环节与时间教学过程资源应用说明热身导入 （5分钟）1. Greetings.2. Guessing game: Whats this?PPT出示一些残缺的图片，请同学猜测是什么物品并 用回答。（

5、最后展示一张生日卡片）T: Whose card is it? What does it say?这是谁的卡片？上见面写了什么？3. SB Activity 1.Watch the video and find the answer.（引导学生说出是三胞胎兄弟一起过生日，Amy给他 们赠送生日卡片）Learn to say Happy birthday!Teach the new words: happy, birthday.Listen and read.Act it out in groups.（戴上头饰）PPT第2-4页M6U1A1动画PPT第5页聚焦单词卡片任务呈现 （2分钟）1. T

6、: Can you guess what we are talking about this class? 猜猜这节课我们要谈论什么？Ss: Birthday.（出示课题）2.（走到一位快要过生日的同学身边说）这节课我们要 学习如何向朋友表达生日祝福并赠送礼物。我们班的 XXX马上也要过生日了，学完今天这节课我们要一起给 他庆祝生日。首先让我们看看Darning过生日的1#景 吧。PPT第6页课文学习（15分钟）1. Watch the video and choose: What is Sams present?（出示实物帮助学生理解新单词present）2. Check the answe

7、r.T: What is Sams present? A pencil?S: No. Ifs a pen.（提示学生们注意A pencil?在朗读时要用升调）3. Teach the new words: pen, pencil.Chant and show the pen or pencil.（边说韵诗边正确展示 自己的铅笔和钢笔）Pen, pen, its a pen.Pencil, pencil, its a pencil.4. Listen and underline “Heres.5. Say the key sentences:Here9s your present. Thank

8、you.Heres your cake.（展示图片和实物学习新单词cake）6. 显示话泡，给人物配音。7. Listen and read twice or three times.8. Act the dialogue in groups.PPT第7页M6U1A2动画聚焦单词卡片M6U1A2音频PPT第8页PPT 第 9-11 页M6U1A2音频M6U1A2动画训练巩固 （8分钟）1. Finish SB Unit 1 Activity 3.请同学看活动3图片，跟读，模仿语调。2. Memory game.将学生的物品装到一个袋子里，请同学猜测并送出物 品，用到句型“Heres your”

9、Thank you.”以此类推，M6U1A3音频PPT第12页轮流完成。任务完成 （7分钟）1. T： *的生日就要来了 , Do you want to say “Happy birthday!” and give presents to him/her? OK, try please.（请学生把准备好的礼物送给班里要过生日的同学并 祝福生日快乐，运用句子Happy birthday!” Heres your present.和答语Thank you!”）2. T: You did a good job. So I have some presents for you, too.（走到表现好

10、的同学身边，把准备好的礼物送 给他，运用句型Here9s your并引导学生用Thank you. 回答。）告诉学生别人送你礼物时，要对对方表示感 谢。PPT第13页小结与布置作业（3分钟）1. Summary请学生总结，归纳这一节课学了什么教师给予补充， 要引导学生说出本节课重点语句所表达的用意。告诉 学生西方人的习惯是接受礼物时当场打开礼物，并表 示对礼物喜爱之情。2. Homework跟读模仿录音并小组表演对话。给最近过生日的家人或同学送上祝福和礼物。请学生发挥想象制作自己的年龄牌。PPT第14页板书设计Module 6 Unitl Happy birthday!Happy birthday!Thank you.Heres your present / cake.