三年级上册Module4Module4Unit2It'sablackdog教学设计.docx

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1、Modul e 4 Uni t 2 11, s a bl ack dog.教学设计一、教学内容本课选自新标准英语教材(三年级起始)第一册第四模块 第二单元，本节课是在上节课的基础上进行教学的，在说出颜色的 基础上，进一步描述具体事物。本单元主要学习lt，s a black dog.这 一句型。颜色存在于我们的日常生活中，所以这一题材非常生活化, 而且运用广泛，贴近学生的生活实际，学生感兴趣并能学以致用。 二、教学目标(1),知识目标：能听、说、读、写dog、cat cap等 的单词，以及掌握句型“It sa”(2),能力目标：认识了解应该怎么样描述一种东西的颜色， 能通过课文的对话练习提高学生

2、在日常生活中的交际能力，并能运用 所学知识进行英语表达和交流。(3),情感目标：结合实际，引导学生关注生活，热爱生活， 激发学习兴趣和热情，提高学习的枳极性和主动性。三、教学重难点(1),教学重点：学会dog, cat, cap三个单词的准确读音以及 It sa这一句型的学习和应用。(2),教学难点：使用If s a句型来描述身边物品的 颜色，并在实际生活中灵活运用。四、教学策略在本课中，我准备了很多与教学有关的小道具，依据英语教学 的直观性、趣味性、实践性原则，结合多媒体资源，采用任务型 教学，主要运用直观法，听说法，TPR教学法，通过韵律诗，游 戏，歌曲，听做等多种活动，巩固操练和扩展语言

3、，把教学变得 生动、形象、活泼、极具感染力，激发学生学习兴趣，调动学 生全身心参与学习活动，提高课堂效率。五、教学过程把全班分成“red、yel I ow bl ue “green”四个大组，并 用相应颜色的帽子图片代表本组贴在黑板上，表现好的组可以获得 更多同颜色笑脸。(一)Warm up(1) Si ng a song u Please stand up?, . (sing and do the actions)(2) Review the words of colours.课件上出示颜色的图片，引导学生说出颜色，并使用完整句型:11 M redyel I owbl uegreenbl a

4、ck.(二) Presentation(1) Guessing game：点击课件，出现一只被隐藏的小猫图片。T: Guess :What, s this? It s a cat.(动作表演)引出并新授词汇cat,板书并用多种方式操练，如：大小声、 开火车、多几遍少几遍等。(2) T: What col our i s i t?(课件小猫画面)S: 11s bl ack.T: Yes. It s a bl ack dog.(边说边课件出示句子)领读，板书 课题。(3)同样方法学习单词cat和cap,要求学生认真听发音看口 型辨别单词cat和cap(4) Chant and do.Dog, do

5、g, dog, I li ke a dogCat, cat, cat, I ike a cat.Cap, cap, cap, I ike a cap.(三)Learn the text(1)T:魔术师Panpan有一根魔术棒，他会变出什么呢？(播 放课件)Listen and answer questions: Panpan用魔术棒变出哪三样东西? 依次变出了什么颜色的dog, cat and cap?(2) Listen and repeat, then read together.(四)Practise(1)看图说句子.(比比谁厉害？)(2) Group work: (Big eyes )

6、课件出示两张对比图，呈现不同颜色的小狗、小猫、帽子的图 片，学生四人一组用a+颜色+物品.”进行描述。(五) Extension(1)描述教室里或自己身边物品的颜色。比一比哪组说的句子最多。奖励说句子最多的一组和个人。(2)播放动画歌曲A rainbow,si ng together(六)Homework(1) Listen to the tape and imitate it, try to recite the text.(2) Free talk: Use the sentences to introduce the things in the life, next class try to act it out.六、板书设计Module 4 Unit 2 Its a black dog.catIts a black dogcap