七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball微课教学设计.docx

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1、微课教学设计方案微课名称“音义形”指导下的新词教学教师姓名严孟工作单位成都信息工程大学实验 学校知识点 来源学科：英语 年级：七年级 教材版本：人民教育出版社 所属章节：Unit 5 Do you have a soccer ball?知识点描述：各种球类的英文名称。教学类型口讲授型J问答型J启发型口讨论型口演示型口实验型J练 习型J表演型口自主学习型口合作学习型口探究学习型口其他录制工具 和方法PPT录制和录屏软件设计思路采用“先音再义后形”的基本新授单词的思路。通过先听音让学生 拼写，然后通过实物，图片让学生感知其代表的意思，最后呈现单词的 拼写。教学设计内容教学目的学生能够正确拼写和认读

2、一下单词：Tennis ball, ping-pong bat, soccer ball, volleyball, basketball, baseball bat.教学重点 难点元音的多种音标的读法，单词对应的意思。教学过程Stepl： Leading in and warming up.通过创设问题情境，What do you like to do?”引出今天要学 习的主题。Step2： Presentation1 .通过Gif的图片展示各种球类运动，并圈出目标球体。“what s this?已学过的句型引出目标单词的读音。标出音标有意识 的引导学生按照音节听音背记单词。2 .汇总目标单词的图片，让学生复习其读音。加入“Ipoint, you Say的巩固纠音的环节，最后再呈现单词的正确拼写形式，再重 新读一遍。Step3： Practice应用说明根据元音的发音，让学生补全单词。进行一个What Missing的头脑反应游戏，调动课堂氛围。Step4： Production在时间允许的情况下，给学生进行全单词的听写环节，已检查这 节课学生的达标情况。教学总结 和反思要适当把握每个环节的时间。在说指令的时候可以思考有没有更简单明了的指令。在学生语音出错的情况下，要及时给予纠正。