小学语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界.docx

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1、习作:我们眼中的缤纷世界一:教学目标：1 .培养学生养成观察的细致的能力，指导总结留心观察的好处。2 .了解并试着调动多种感官进行观察。3 .能尝试自己写一写自己观察到的物体。4 .了解一些观察的顺序及方法。重点通过游戏找不同，进一步体会观察的细致和总结留心观察的好处。难点能通过观察，尝试写一写自己的观察所得。-：教学过程1 .交流平台本次交流平台的内容是留心观察周围事物的好处。要联系精读课文，回顾总结作者做了哪些细 致的观察。要引导学生回忆自己的观察实践，交流在亲身实践的过程中所体会到的留心周围事物、 细致观察的好处。2 .观察讨论观察讨论是让学生初步尝试写一写对一个事物或一处场景的观察所得

2、:生活中的普通事物也值 得我们观察；观察的时候，可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用嘴巴尝。三:课前准备1 .多媒体课件（PPT）2 .一盆乒乓菊花、三条金鱼、两个石榴3 学课时：1课时一、游戏导入，激发兴趣。1 .做游戏“找不同”。（课件出示两张海绵宝宝的图片，有两处不一样的地方，让学生找一找。 或者出示其他的两张类似图片也可以。）2 .过渡：我们每个人都有一双明亮的眼睛来观察周围的世界，寻找有趣的现象。其实在生活中， 只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。我们这一组课文，都展现了作者的观察能力，以及细 致描写观察到的事物的能力。这节课我们会通过仔细观察，让大家把在生活中观察到的和同学们一

3、起交流，一起分享。、复习15用。1 .回顾我们本单元学过的课文，说一说，作者都观察了身边的哪些事物？2 .留心观察。课件出示：一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。学生阅读交流，说说从中明白了什么？（留心周围的事物，我们就会有新的发现。）3 .细致观察。课件出示：翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。学生阅读交流，说说从中明白了什么？（细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。）课件出示：观察要有顺序。在观察事

4、物时，我们要按照一定的顺序，如从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等。观察要抓住事物的特征。观察不仅要有序，而且还要抓住事物的特征，这样才能将事物写得具体生动。观察要调动多种感官。师：生活需要观察，通过观察我们可以发现许多东西。观察有六大法宝，学会这六大法宝，能 更生动具体地把观察到的事物写下来，会让我们更充分地发现生活的乐趣。师：谁知道这六大法宝是什么？生：眼、耳、鼻、舌还有身体感受和心理活动。三、实物观察。1 .过渡：同学们，只要我们留心观察，就会有很多有趣的发现。老师带来了一盆美丽的花，让 学生看看花的形状和颜色得出这是乒乓菊，老师播放有关乒乓菊的视频让学生进一步了解同样的 方法介

5、绍石榴、介绍榴莲。老师今天带来了几个实物朋友请同学们分组观察讨论并做好观察笔记。每人轮流用几句话告诉大家你发现了什么。认真聆听同学发言，评出小组内最有趣、最与众不同的发现。（实物:乒乓菊、石榴、金鱼）2 .小组观察讨论（实物摆放）3 .学生自由写一写你在生活中观察到的事物，教师巡视。4 .小组交流，互相提出修改意见，独立修改。5 .小组推荐优秀作业参与全班交流，师生评议。四：课后反思教学中，我设计游戏，引导学生留心观察周围生活的事物并从中有所发现。同时，进行了观察 方法的训练，如，按照一定的顺序进行介绍,抓住事物特征，调动多种感官进行介绍等。使用观察实 物，孩子们更直观。不足之处：在教学习作时，学生的成果展示不够，没有充分发现学生观察中存在的问题。没有足够的去让 学生之间点评、教师点评。