小学语文人教二年级上册（统编）第四单元 黄山奇石.docx

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1、9黄山奇石永前小学李芳教学目标：1 .认识“闻、名”等10个生字，正确书写“南、部、些” 3个生字。通过联系生活经验、看课文插图等 方法，理解并积累“秀丽神奇、中外闻名”等词语。2 .朗读课文,抓住关键词，体会“仙桃石”的“奇”。3 .借助关键词，背诵第2自然段。教学重点：认识“闻、名”等10个生字，正确书写“南、部、些” 3个生字。通过联系生活经验、看课文插图等方 法，理解并积累“秀丽神奇、中外闻名”等词语。教学难点：朗读课文,抓住关键词，体会“仙桃石”的“奇”。教学准备：多媒体课件教学过程：一、观看图片，揭示“奇”1 .（出示黄山四绝图片）人们说，黄山是“天下第一奇山”，这里的“奇松、怪石

2、、云海、温泉”被 称为“黄山四绝”。今天我们来学习课文黄山奇石，看看“四绝”中的怪石有什么奇特之处。2 .板书课题，齐读课题。题目中你觉得哪个字要读重音？（奇）3 .聚焦课题：你觉得“奇”是什么意思？ “奇”是“奇特、神奇、奇怪、奇妙”的意思。指名说，带 着理解再读课题4 .黄山奇石“奇”在何处？带着疑问，让我们一起走进课文吧！二、初读感知，认识奇石1 .出示自读提示：自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，遇到难读的地方可多读几遍。用横线画出奇石的名字。2 .学生自由读书，做好圈画：指名汇报，梳理归纳。（板书奇石的名称）（课文围绕黄山的奇石介绍 了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金

3、鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇 石。）3 .你们觉得这些石头的名字取得怎么样？（指名说）4 .黄山奇石的名字十分有趣，真有意思。我们一起把这些有趣的石头名字读一读吧！5 .从孩子们的声音中，老师听出了你们对这些石头的喜爱之情。接下来，让我们走进课文，细细地观 赏吧！三、学习第1自然段，认读词语1 .学生自由朗读课文第1自然段。2 .读完了第1自然段，你知道了什么？（教师引导：第1自然段介绍黄山风景区的地理位置，以及景色 秀丽神奇的特点，用“尤其” 一词引出本课主题一一黄山奇石。）3 .认读生字词：课文的第1自然段包含了 9个要求会认的字和3个会写的字，你会读吗？来试一试吧

4、。4 .课件出示生字，学习生字。（1）认读，正音。强调重点字的读音”名、景、省”都是后鼻音。（2）去掉拼音，指名认读。（3）开火车读。5 .学习词语。课件出示：中外闻名风景区安徽省南部秀丽神奇景色尤其那些（1）自由读、指名读。（2）男女比赛读。6 .指导读好第1自然段。（1）学生自由练读。（2）回忆刚刚欣赏的黄山风景图片，说一说“秀丽神奇”的意思。联系生活经验或下文说说“中外闻名”的意思。(3)学生自由表达。(4)教师小结：“秀丽神奇”是秀美、奇特；“中外闻名”是全世界都知道它的名字。这两个词语告 诉我们黄山奇石多么令人赞叹！多么令人神往！带着这种感受一起读一读第1自然段吧。U!、学第2自然段

5、，感受石“奇”L学生自由朗读课文第2自然段。2 .指名读，正音。图文结合，识记“仙”字，从“仙”字感受到这块石头的神奇色彩。3 .“仙桃石”奇在哪里呢？(课件出示仙桃石图片)小组合作学习:(1)用波浪线画出仙桃石样子的句子。用双横线画出仙桃石的位置的句子。(2)文中哪两个词把“仙桃石”写活了？从“飞、落”中，体会其神奇。4 .梳理句序：这段话先介绍奇石的名字，再说它的形状,十分有条理。教师指着板书梳理,师生合作读。5 .借助关键词背诵第二段，感受“仙桃石”的奇。6 .教师小结：今天我们感受到了 “仙桃石”的奇特之处，课文中另外的几块奇石又“奇”在何处呢？ 下节课我们继续学习。五、书写指导课件出示:(1)学生选用自己喜欢的识字方法学习生字、掌握读音。小组合作交流识字的方法，并全班汇报。(2)观察这三个字的结构，左右结构的字“部”，左宽右窄。“南、些”都是上下结构，“南”字上 小下大，“些”字上宽下窄。注意“此”左部的笔顺是竖、横、竖、提，右边“匕”先写撇，再写竖弯钩。(3)教师范写，学生书写、同桌互评、教师点评。六、布置作业，巩练习1 .完成书写本“南、部、些”三个生字。2 .朗读课文。背诵第二自然段。七、板书设计9. 黄山奇石仙桃石 好像、飞、落猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴