实验:探究加速度与力质量的关系 教案.docx
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1、4. 2实验:探究加速度与力、质量的关系教案(一)教学课题:实验探究加速度与力、质量的关系课标要求:通过实验,探究加速度与物体受力、物体质量的关系。教学目标:1、使学生经历探究加速度与物体受力、物体质量的关系的过程。2、让学生感悟控制变量法、图象法等科学研究方法的应用。3、使学生体验通过自己探究物理规律,获得物理知识的乐趣。4、使学生的观察能力、质疑能力、分析问题的能力和交流合作的能力得以提高。教学重点:加速度与物体受力、物体质量的关系的实验探究过程。教学难点:指导学生猜想加速度与力、质量的关系,实验数据处理及分析论证得出结论 课 型:实验探究课教学器材:视频材料、带有定滑轮的长木、小车、打点
2、计时器、钩码、天平、CAI课件 教学整体思路:创设情景、提出问题:a与F、m有什么关系?提出假设和猜想:m一定,ax F; F一定,al/mo设计实验方案,确定实验步骤学生分组实验,让学生通过实验探索a与F、m的关系测量a、F、m,填入实验数据表格内用图象法处理数据,定量研究a与F、m的关系分析论证,验证猜想 小组汇报,学生互评 教.,师小结,教师评估布置作业教学过程:教学环节教学内容教学方法引创设情景,引入课题演示视频材料入演示视频材料1:在同一画面演示喷气式飞机从航母上起飞、提出问题让学生观列车起步并附有加速数值(飞机8m/s2,列车0.3 m/s2)o察讨论课演示视频材料2:在同一画面演
3、示普通汽车和赛车起瞳并附题有加速度数值(普通汽车2 m/s2,赛车4.5 Ws2)引导学生思考问题:飞机、列车、汽车在起动时可以产生不 同的加速度,你认为加速度的大小与哪些因素有关呢?引导学生分析得出结论:物体的加速度大小与物体的大小, 与物体质量的大小有关系。物体质量一定时,受力越大,加 速度越大;物体受力一定时质量越小,加速度越大。提出本节课题:用实验探究物体加速度的大小与物体的 受力,物体的质量的定量关系。由学生分析得出定 性结论一、提出问题:一、提出问题:加速度的大小与物体受力的大小,物体的质量有关,如何研 究这三个变量之间的关系呢?引入课题学生思考提出研究 方法控制变量法新课教学.用
4、控制变量法研究a、F、m三者之间的关系,先保持物体 的质量m不变,研究加速度a与受力F的关系,再保持受力 F不变,研究加速度a与物体的质量m的关系,最后把研究 的结果综合起来,即可得物体的加速度a与物体所受外力F, 物体的质量m三个量之间的关系。二、要求学生猜想和假设根据前面的分析猜想加速度a的大小与物体所受外力F大小 成正比,与物体的质量H1成反比三、引导学生设计实验方案,确定实验步骤1、实验方案:让小车在外力作用下在长木板上作匀加速直线运动,测量小 车的质量m,小车运动的加速度a,小车所受外力F,研究m 一定时,a与F的定量关系;F 一定时,a与m的定量关系。2、实验步骤:让学生根据前面的
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