小学语文六年级上册第六单元只有一个地球教学设计.docx

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1、工8、只有一个地球教学目标.能正确工整地书写11个生字，理解晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲等词语 在语言环境中的恰当意义。1 .用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的 表达效果。2 .联系实际思考,地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 这句话的含义，认识精心保护地球，保护地球生态环境 是迫在眉睫的事。教学重点把握课文主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。教学难点联系实际，让学生从心灵深处认识只有一个地球，从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识。第一课时教学目标.通读课文，了解课文

2、内容。2,读懂课文介绍了地球哪些方面内容，学习文中说明方法、修辞手法的运用。教具准备课件教学过程：一、出示图片，导入新课.【出示课件11宇航员拍摄的地球图片学生仔细观察图片，然后结合自己对地球的了解，同桌间相互交流。1 .引入新课，板书课题，(板书：只有一个地球)齐读课题。【出示课件2：课题】.释题，引导学生质疑。为什么只有一个地球？是一个怎样的地球？2 .明确本课时的学习目标：【出示课件3】(1)用自己喜欢的方式读课文，了解课文写了关于地球的哪些方面内容？有哪些让你感触最深？是什么感触？ 为什么有这样的感触？(2)用自己的话说出课文的主要内容。二、初读课文、读后交流.教师范读课文。要求学生就

3、自己感触深的词语、句子用横线画出来。1 .学生用自己喜欢的方式读课文，注意课文写了地球哪些方面的内容？运用了怎样的说明方法与修辞手法？2 .全班交流(I制绕课文写地球哪些方面内容，交流感受、说明方法、修辞手法)，老师根据学生的回答进行重 点内容。板书：美丽壮观、和谒可亲，渺小资源有限，生态灾难无处可去，精心保护.小结：通过学习，我们看出这篇文章是关于环保主题的，文章先讲了地球的美丽与可爱，接下来又讲了地球上 资源有限，人类的一些行为会造成生态灾难。如果地球被破坏，人类将别无去处。最后提醒人们要保护地球。三、再读课文，把握内容.根据板书的内容，引导学生概括文章的主要内容。1 .学生概括内容后，老

4、师引导学生说出概括主要内容的方法。四、朗读课文，互相评价.想一想，应该怎样来读这篇课文？1 .读给同桌听，然后相互评价。2 .指名一位同学读给大家听，师生评价。五、教学反思第二课时教学目标.练习书写生字词语。1 .抓重点词句，深入研读课文。教具准备课件教学过程：一、齐读诗歌，导入新课1.1出示课件4】学生齐读诗歌地球累了（节选），读后谈自己的感受。2.教师总结，导入新课：那是一种心理的纠结，那是对人类愚昧无知的感叹，那是一种对环境的忧虑。宇航员遨 游太空，也发出感叹。读出宇航员的感叹。（我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！）二、围绕感叹，研读课文1 .地球的美丽壮观，和蔼可亲（1）学生齐

5、读宇航员遨游太空所见的地球。学生齐读： 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（2）联系实际，认识地球太容易破碎了这一观点。补充资料：温室效应和臭氧层的破坏，以及带来的后果。（臭氧层对太阳光中的紫外线有极强的吸收作用，能吸 收高强度紫外线的99%,从而挡住了太阳紫外线对地球上人类和生物的伤害。一旦臭氧层遭到破坏，紫外线便 会增强，则全球气候会变暖，人类生命健康堪忧。）.地球的渺小（1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。宇宙与扁舟对比，想象出地球的渺小。）（2）结合地球的一些实际数据，认识地球太容易破碎了”这一观点。【出示课件5】半径：约六千四百千米表面积：大约5

6、.1亿平方公里世界人口：截止到2023年1月4日，全世界有70.57亿人陆地面枳：1.49亿平方千米可供人类居住：约0.8亿平方公里2 .地球自然资源有限（1）矿物资源是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球无私地、慷慨地向我们提供矿产资源。体会地球太可爱了。（2）联系实际，人类不加节制地开采矿产，必将加速矿产资源的枯竭。那时人们将没有煤、石油、天然气、金 属矿，人类需要的工业原料就没有了，进而认识地球太容易破碎了。3 .地球的生态灾难（1）人类生活的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类服务的。何为本 来？去掉本来，读出地球的可爱；加上本来，读出这句话

7、的言外之意。（2）人类随意毁坏自然资源主要有哪些？联系实际展开会议与想象，体会地球太容易破碎了。污水排放，乱砍滥伐，捕杀野生动物，废气排放，滥用化学品等。并由此展开联想，想到不堪的后果。三、层层深入，得出结论.科学家证明什么？是何意？科学家设想什么？是何意？（至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。说明人类要保护地球；科学 家设想在火星或月球上建造移民基地。这是为了让读者想象，假如有移民基地，人们都去居住也是不可能的事情, 进一步突出保护地球的重要性。）.展开想象，说说人类别无去处的结果？1 .学生根据自己的理解和看法，列出保护地球切实可行的办法。四、书写字词，拓展练习.正确工整地抄写课后11个生字，15个词语。【出示课件6】晶莹遥望恩赐慷慨毁坏目睹交错贡献节制枯竭滥用威胁指望破碎和蔼可亲1 .谈谈对如何去保护地球的生态环境”的想法。五、板书内容只有一个地球美丽壮观、和蔼可亲，渺小资源有限，生态灾难无处可去，精心保护六、教学反思