小学语文二年级上册第四单元 黄山奇石.docx

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1、黄山奇石第二课时渠县临巴镇第六学校蔡文英课时目标1 .正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的 特点。2 .联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。3 .能用“像”说说图片中的石头的形状，并写一写。教具准备多媒体课件教学过程一、谈话揭题，引起兴趣。同学们，我们伟大的祖国山清水秀，历史悠久，名胜古迹遍布全国各地。我们 己经认识了不少的名胜古迹，你还记得有哪些？让我们一起走进黄山，风景秀丽的 黄山，向来以奇石、怪树，云海、温泉四绝而闻名中外。特别是那里的石头，千奇 百怪，形态万千。今天我们就在课文中欣赏黄山的奇石吧！（板书课题：黄山奇石）二、初读课文

2、，感受“奇【设计意图：先 初读整体感知， 再具体细致地 分析重点片段， 教学整齐划一, 不零散。】1 .谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。2 .课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学优 文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打记号，读好后小组交流（课件出示12）课文介绍了黄山上的“猴子观海、仙人指路、 叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”这些奇石。具体介绍的彳 海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都二师：（课件出示13）：奇石“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金 件依次点击石名，指名一学生读这些奇石）三、看图学文，理解内容。1 .看图，（课件出示

3、14）（黄山风景区的景观照片。）（1）图上画的是什么？茫茫的云海，陡峭的山峰，山峰上的树木郁郁葱葱（2）黄山给你的印象是什么？山峰秀丽，树木葱笼，云海翻滚，看起来非常壮观。（3）课文是怎样介绍这幅彩图的呢？2 .指名读第一段：（课件出示15）：第一自然段。这段有几句话，每句各讲什么？ 指名读第一句：（注意长句中的停顿。）从这句话中你们知道黄山在哪里？（课件出示16）（看地图）怎样的地方可称风景区？（有山、有水、可供人观赏。）我国的风景区有很多，黄山风景区很有名，句中哪个词告诉了我们？（闻名） “闻名”是什么意思？（非常有名）“中外”指哪里？（中国和外国，指全世界。） （板书：闻名中外）【设计意

4、图：结 合图片，联系生 活和自身积累， 理解词语意（2）指名读第二句：黄山风景区景色怎样？秀丽神奇是什么意思？（青秀美丽，在这秀丽神奇的景色中，从哪个词中可以看出“石”最有趣 其”还可以换成哪些词？（特别、非常）（板竹：秀丽神奇J（3）老师领读第一自然段，黄山的怪石怎么有趣？3 .指名读第二自然段。（课件出示16图文）：仙桃石。（1）这幅图主要突出了什么？（山顶的大石头。）这块石头像什么？（像大桃子。）它所在的位置像什么？（大石盘。）（2）这块奇石叫什么名字？（仙桃石）为什么叫仙桃石？看图：远处连绵起伏的山峦能看清吗？为什么不能清楚地看出远处连绵不断的山峰 呢？（因为大雾弥漫。）远山近雾，如同

5、仙境一般，所以人们给形似桃子的岩石取 了一个非常有趣的名字叫仙桃石。（板书：仙桃石）（3）仙桃石怎么来到石盘上？它有什么神奇的地方？（启发学生想象。）“仙桃石”的神奇就在于：从外形看，它真像一个大桃子。从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来设计意图：奇了。“仙桃石”神奇从动词的运用看，一 “飞”一 “落”把仙桃石写活了，那么大 在什么地方？ 小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不j训练学生从文（4）仙桃石怎么来到石盘上的呢？（启发学生想象）（也许王母中搜集信息、归 会的时候，不小心从天上掉下来。）纳总结的能过渡：那么第二块奇石又是什么呢？课文又是怎么描述它的？

6、 4 .指名读第三自然段，看图，（课件出示17）： “猴子观海”石图文（1）这块石头像什么？它落在什么地方？（它蹲在一座陡峭勺“山峰”上）陡山门是什么意思？【设计意图：理解重点词语“陡 峭”,观看图片、联系上下文和课文插图，看看猴子所处的位置奇特，它蹲在一座“陡峭”的山 峰上。原来猴子是为了观看黄山秀丽神奇的景色之一“翻滚的云海”。仔细观看图片上“翻滚的云海”再联系生活，说说“陡峭”是什么意思？（直 上直下的岩壁，下面是深深的山谷。）从书中画出表示猴子“观看云海”动作的词。（抱、蹲、望。）（2）猴子抱着什么？（腿）它蹲在什么地方？（山头）（3）怎么样的蹲着？（一动不动。）它在望什么？（翻滚的云

7、海。）（4）想想看这块奇石会叫什么？猴子本来非常好动，这会儿为什么一动不动？ （启发学生想象。）云层就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。这美丽的景象，把猴子看呆了，它 从来没见过这么壮观的景色，所以它一动不动。（5）想想看，这块奇石会叫什么？（猴子观海）（板住 猴子观海）6 .指导学生用上述方法自学四、五自然段。（检查自学情况）（1）指名读第四自然段。（课件出示18）： “仙人指路”石图文。第三块奇石是用什么样的方法来写的？这块奇石叫什么？（“仙人指路”）为 什么说它更有趣？（板书：仙人指路）（“仙人指路”的神奇在于它就像仙人一样站在高高的山峰上，伸着手臂指向前 方。一个“仙”字给这块石头蒙

8、上了神奇的色彩，使人觉得有趣极了。）谁能把这幅图画出来？（让学生想象画图）（2）指名读第五段。（课件出示19）： “仙人指路金鸡叫天都”石图文。 这段先写什么？后写什么？这几块巨石像什么？（雄鸡） 石头怎么会变成金光闪闪的巨石呢？（太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像一只美丽的“金鸡” 了。） 这块奇石叫什么名字？神奇在什么地方？金鸡对面也是一个有名的景点，是著名的天都峰，每当太阳升起时，阳光照在 巨石上好像金鸡打鸣，所以这块奇石叫一金鸡叫天都。（板出金鸡叫天都）7 .齐读第六自然段：（课件出示20）（1）这段主要写什么？（黄山奇石很多。）课文又给我们介绍了几种奇石？（3种）（课件出示21图片）

9、：仙女弹琴等奇石。（2）这三种奇石只说了它们的名称，并没有写出它们的样子，谁能仿照前面的 写法，说说这三种奇石的样子。（指名让学生想象、试说。）（3） “仙女弹琴”后面是什么号？（省略号）省略了什么？叫出名字的石头都数不清，那叫不出名字的奇形怪状的岩石就更多了，正等着 你们去给它们起名字呢？【设计意图：这 是训练学生的 语言表达能力， 完成了另一个 教学重点“仿照 课文的句子，用像说说图片 中的石头。” J四、观图联想，写“奇作者经过观察，抓住黄山石的样子，展开合理的想象，通过打 石头写活了，写具体了。（课件出示21）（点击课件，播放奇石图 这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，

10、写几句 学生观察图片，根据“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这！ 象奇石的样子，用“像”描述它们的样子。示例：最有趣的是“仙女弹琴，远远望去，那巨石真像一位： 在一架钢琴旁正弹得入迷呢！五、总结全文。仙人指路金鸡叫天都希望大家好好学习，学好本领，长大饱览祖国的大好河山。至犷 出名字的奇形怪状的石头起更好听的名字。大家说好不好？ 板书：黄山奇石 闻名中外 秀丽神奇 尤其仙桃石 猴子观海【教学反思】课件的使用恰当有效，激发了学生的学习兴趣。感情朗读有些欠缺，今后，在课文的朗读上卜些 功夫。备课素材【教材分析】黄山奇石这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣 的奇石、

11、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙 桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括地介绍了其他怪石，表现了黄 山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。【与文章相关的资料介绍】关于黄山“四绝”。奇松：黄山延绵数百里，千峰万壑，比比皆松。，它分布于海拔800米以上的高山，以石为母, 顽强地扎根于巨岩裂隙中。黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，。或倚岸挺拔，或独立峰巅， 或倒悬，或冠平如盖，或尖削似剑。有的循崖度壑，绕石而过;有的穿罅穴缝，破石而出。忽悬、 忽横、忽卧、忽起，可谓“无树非松，无石不松，无松不奇”。怪石：黄山“四绝”之

12、一的怪石，以奇取胜，以多著称。其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。似 人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横 看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其分布可谓遍及峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结 伴，构成一幅幅天然山石画卷。云海：自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮观的“云海”以美、 胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆可观、尤以冬季景最佳。依云海分布方位，全山有东海、南海、 西海、北海和天海，而登莲花峰、天都峰、则可尽收诸海于眼底，“海到尽头天是岸，山登绝顶我 为峰”之境地。温泉：黄山“四绝”之一的温泉（古称汤泉），源出海拔850米的下，水质以含重碳酸为主，久 旱不涸，水质纯净，可饮可浴。传说轩辕皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童，羽化飞升的, 故又被誉之为“灵泉二