三年级上册第三单元 会玩Scratch变换造型.docx

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1、第3节变换造型丁兰一、教学目标.知识与技能(1)为舞台添加背景。(2)变换角色的造型，让欢欢跳舞。(3)能使用“重复执行”指令优化脚本。1 .过程与方法(1)学习为舞台添加背景，变换角色的造型，使用重复执 行指令优化脚本，让欢欢跳舞。(2)思考分析问题，体验动画制作。2 .情感态度价值观：体验学习信息技术的乐趣，会动脑筋解 决问题，提高信息素养。二、教学重点(1)角色造型的导入与变换。(2)搭建积木，理解、使用角色脚本中的循环指令。三、教学难点(1)角色造型的导入与变换。(2)搭建积木，理解、使用角色脚本中的循环指令。四、教学过程(一)导入九寨沟的奇幻之旅即将开始。欢欢听到这个消息，高兴得跳

2、了起来。今天，我们学习通过角色的造型切换，让欢欢跳舞。(二)技能学习，试一试在Scratch “文件”菜单中点击“从电脑中上传”，打开上 节保存的脚本文件。1 .为舞台添加背景e点击从背景库中选择合适的图片作为背景。如图3-3-1所示。2 .为欢欢添加造型(1)选中角色欢欢，点击“造型”标签，上传“欢欢旋转”。如图3-3-2所示。(2)尝试单击不同的造型，观察舞台中角色的变化，然后 点击“代码”标签，回到“脚本搭建区”。(三)趣味搭建，试一试.让欢欢跳起舞来(1)用“外观”类里的来切换造型，用“控制”类里的里的来控制切换的速度，从而搭建脚本使欢欢跳舞。如图3-3-3所示。（2）点击试运行一下，

3、观察效果。1 .脚本的优化使用“控制”类代码中的使用“控制”类代码中的或者可以使脚本更灵活、简洁。如图3-3-4所示。2 .运行脚本点击运行脚本，看看欢欢是否会一直跳舞。（四）开动脑筋，想一想1.1.和有什么区另U?2.的作用是什么？（五）分享时间，说一兑通过学习，你有哪些收获？你是怎么解决遇到的困难的？你还有什么发现？ 收获：欢欢跳舞是通过变换角色造型实现的，先要会添加不 同的造型，还要会控制变换的速度，用重复执行指令更简洁。（六）课堂小结学习体验为舞台添加背景，变换角色的造型，使用重复 执行指令优化脚本，让欢欢跳舞。学习搭建积木中体验学习 信息技术的乐趣，会动脑筋解决问题，提局信息素养。（七）作业请自己设计一段通过造型变换形成的动画。（八）板书设计一为舞台添加背景变换造型T变换角色的造型，控制变换时间“重复执行”指令