小学美术人美二年级上册小扇子《小扇子》教案.docx

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1、小扇子教案教学目标：1、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子， 培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现 出实用性、观赏性。3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的 情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。教学重点：初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。教学难点：小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。教具准备：课件学生准备：各种纸材、剪刀、胶、彩笔.油画棒.自己能想到找

2、到的可以装饰的小物品。教学过程：一、谈话导入，试说扇子的作用。课件出示西游记中三借芭蕉扇的图片，引出扇子。二、揭题扇子的用途可真多！扇子不仅用途多，还有经济实用、精致美观、携带方便等优点。这 节课我们就一起来体会这小小扇子的魅力吧！课件1：小扇子炎炎夏日，手拿一把扇子轻轻摇一摇，就会给我们带来凉爽。扇子除了 能给我们纳凉外，还有什么作用？你看到谁用过什么扇子？（生答）课件2 ：房间里挂着大扇起美化装饰作用、舞台上人们拿着扇子跳起欢乐的扇子舞。衣衫褴褛的济公拿的是一把破芭蕉扇。诸葛亮轻摇鹅毛扇出现在金戈铁马的战场上，更显出 他运筹帷幄、镇定自若的神情。还有想象中神奇的扇子，孙悟空过火焰山时用芭蕉

3、扇扑灭了 大火。占时皇帝出行时后面有拿着大扇障的宫女，起仪仗队的作用。三、扇子的历史谁知道扇子最早出现在哪个国家？课件3 :我国是世界上最早有扇子的国家，距今已有4000多年的历史。夏令时节来 临，人们把丹鹊脱掉的翎毛制成扇，这是我国第一把羽毛扇子。因此，古人据此意造“扇” 字，“户”下从“羽”。四、扇子的材质扇子的文化历史悠久，充满智慧的人们，利用各种不同的材料，制作了各式美丽扇子。 我们一起来看看吧！课件4 ：出示各种不同材质的扇子五、扇面画老师这里有两把扇子，谁来说说它们的形状、材质、大小。课件五：出示空白的扇面和有绘画的扇面。如果让你来选择，你会选择那一把？为什么？扇面可画上什么图案呢

4、？（生答）六、扇子的形状我们可以用美丽的图案来装饰扇子，那么扇子的外形可以有哪些形状呢？1、外形变化扇子的形有圆形、苹果形、葫芦形，那么还有什么形呢？那些同学到黑板上来画一画，师作简单点评。2、超级“变变变”胖胖的圆形可变成小瓢虫、还可变成什么？学生说，师板画。课件6 ：出示各种图案的扇子。七、扇子的制作这些扇子是怎样做成的呢？课件7：扇子的制作步骤。评析：向学生直观展示，给予学生一些做扇子的间接经验，通过小组交流，让学生互相 探讨，互相学习，让学生从不同的角度理解创作的方法，通过欣赏课件中的制作方法，为学 生的创造表现提供借鉴。1、作业要求（1）创新；（2）合作或独立完成；（3）保持环境卫生整洁2、在宽松的环境中自由创作3、指导学生作业，及时表扬创新“闪光点”八、精彩瞬间欢迎同学们来到扇子市场，请尽情挑选自己喜欢的扇子，并说出喜欢的理由。如果说的 好就可以把它“买”下来，说自己的扇子也行。九、拓展阶段请同学们课后和同学们或家人一起讨论：还可以用什么材料和方法制作装饰小扇子，尝 试着做一做。