小学美术人美二年级下册我喜欢的鸟我喜欢的鸟.docx

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1、我喜欢的鸟教案三台县灵兴镇争胜小学闵秀英课业类型：造型表现教材分析：本节课是“造型表现”领域，同时也融入了 “欣赏评述”及“设计应用”内 容，有利于提高学生美术综合能力。教学目的：1、在回忆、观察、分析和交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。2、通过自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。3、在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。德育目标：1、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。2、在合作学习的过程中，培养学生的合作意识。3、培养学生热爱大自然的情感。教学重点：认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。教学难点：如何表现鸟的外形特点。教师准备用具：关于鸟的课件

2、资料、鸟的标本、奖品小鸟。学生准备用具：彩色纸、吹塑纸、牛奶盒、纸杯、纸筒、剪刀、胶水等。课时安排：1课时教学过程：一、情景导入今天我们教室里来了一些可爱的新朋友，你们看出示鸟的标本，你们认识它们吗？你还知道哪些鸟？我相信同学们一定都喜欢鸟，下面我们就一起走进大自然和鸟来一次亲密接触吧！板书课题：我喜欢的鸟二、教学活动过程设计：小鸟喜欢在大自然中自由自在的生活，树枝上有它们嬉戏的身影，天空中有它们展翅 翱翔的优美英姿，它们太可爱了！1、你知道你有哪些种类吗？（出示课件）鸟分为六个种类：游禽：喜欢在水中取食和栖息。（天鹅、鸳鸯、鹏鹏、海鸥等）涉禽：嘴长、颈长、腿长，以水生小动物、植物为食。（鹭类

3、、鹳类、鹤类、和鹤类等）攀禽：凭借强健的脚趾和坚韧的尾羽，可使身体牢牢地贴在树上。（啄木鸟、杜鹃、翠鸟 等）鸣禽：以昆虫为食，体态轻盈，羽毛鲜艳，歌声婉转。（灰喜鹊、喜鹊、黄鹏等）陆禽：在陆地上栖息，体格强健，掘土挖食，不善远飞。（红腹锦鸡、孔雀等）猛禽：体格较大，性格凶猛，嘴和爪锐利，翅膀强大有力，善捕动物。（金雕、白尾海雕、 红隼等）2、你知道它们是什么类别的鸟吗？（出示课件）让学生说一说，畅所欲言。3、（出示课件）介绍鸟的种类：按照生物的科目划分，全世界现存鸟类约有156科9000 多种,我国有81科H86种,占全世界鸟类种数的14%。4、你喜欢哪种鸟呢？学生谈自己的看法。5、鸟很美，是

4、一种与生俱来独特的美。（出示课件）（1）下面我们通过看一看、找一找，按照从头到尾的顺序观察这些鸟有什么不同？（颜色，外形，动态，材料）（2）它们有什么相同的身体特征？（喙、头、躯干、翼、爪、尾羽）6、这些小鸟又有哪些新变化？（课件展示作品）引导学生观察、讨论：这些小鸟的躯干是用纸杯、牛奶盒、餐巾纸用后剩下的纸筒做的，喙和羽毛是用彩色 的纸做的，很美丽！7、我们赶快去看一看它们的制作方法吧！（出示课件）展示制作的方法：剪、贴、插、画。8、（出示课件）让学生积极观察、分析、讨说每个作品各自的制作方法。9、教师示范用剪、贴、插、画等方法设计制作小鸟。10、学生设计制作前的准备：让学生说一说：看一看自己带的材料，给小组同学说说你想选择什么材料？设计制作 一只怎样的鸟？三、请你用身边的材料设计制作一只有美感的鸟。（音乐响起）学生做，教师巡回辅导。四、学生作品展示、评价。五、作品欣赏鸟是我们的朋友，它是艺术家作品里的常客，下面我们来欣赏艺术家们是怎样抓住鸟 的特点，用不同的艺术手法表现出鸟的美？（出示课件）引导学生赏析：作品哪儿美？1、美丽的小鸟、白鸟朝凤、想象中的鸟儿、我和鸟儿。2、和平鸽并简介画家齐白石。六、这些孩子哪里美？（出示课件）请大家给鸟儿写一句话，宣传鸟儿是人类的朋友，让我们一起保护它！