小学道德与法治五年级上册第一单元 面对成长中的新问题主动拒绝烟酒与毒品.docx

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1、3.主动拒绝烟酒与毒品教学内容：主动拒绝烟酒与毒品（第一课时）教学目标：1 .情感态度与价值观目标:树立远离烟酒的正确态度。2 .能力目标:能够正确认识烟酒及毒品的危害。3 .知识目标：了解烟酒及毒品的危害，主动拒绝烟酒，远离毒品。教学重难点：能够正确认识烟酒及毒品的危害，主动拒绝烟酒与毒品。学情分析：五年级学生好奇心强。教学过程：一、导入在日常生活中，你见到吸烟喝泗的现象吗？对这些行为你是如何看待的？你喜欢别人吸烟喝酒吗？ 为什么？二、新知活动一：吸烟者调查报告1 .老师给大家上周末布置了吸烟者调查报告，让大家调查自己身边的吸烟者，现在请大家以小组为 单位把你们调查的结果统计起来，形成报告总

2、结。2 .小组交流通过你们小组的调查报告统计，同学们可以得出什么结论和启示呢？请将你们的结论和启示写下来，然后组长做全班报告。3 .小提示：根据同学们的统计，我们可以得出结论。吸烟对健康的影响很大，烟龄越长的人越容易患病。据权 威调查显示长期吸烟者越容易患容易患气管炎、高血压、心脏病、中风、心肌梗死、喉癌、肺癌、 盘骨炎、结肠癌、白内障、视力衰退等疾病。活动二：阅读角仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。戒烟1年，冠心病的超额 危险性比继续吸烟者下降一半。戒烟5年一15年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。戒烟10年，患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌

3、、食管癌、膀胱癌、肾癌、 胰腺癌的危险性降低，患胃溃疡的危险降低。戒烟15年，患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。因此， 任何时间戒烟都不算迟，而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。活动三：烟酒观点大碰撞 结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎,考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错 误的认识”。情境一：全家聚会，大人和孩子i起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。其它对烟酒的错误认识。随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒不仅会为危害我们

4、的身心健康。 还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康 地成长。其实，除了烟酒之外，还有一种比烟酒危害更大的东西，那就是毒品，接下来我们来聊聊毒品的危 害。活动四：活动园（P20）花季少年的噩梦阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下，他很快成了一个“瘾君子”， 陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂他打他，母亲被气得卧床不起。 不久，他因为偷窃而入狱。后来，阿辉被送去强制戒毒。期满后，他说：“我不愿意回家，我怕再见到那帮“朋友”。”据戒 毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为一回到以前的环境，很

5、难摆脱其他吸毒者 的影响。请同学结合以上案例和观看过的视频，小组交流一下吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害？ 关于禁毒，国家都有哪些法律规定？小提示：（1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传 染性病及“爱滋病”。（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的 折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。课堂小结：毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福， 危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。所以必须要灭它，禁毒 必须进行到底！板书设计：3.主动拒绝烟酒与毒品烟酒有危害毒品更危险 拒绝烟酒，远离毒品，健康