小学音乐人音一年级上册第课 可爱的动物动物说话教学设计.docx

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1、动物说话教学设计教学目标：一、能够用自然、柔和的声音，愉快的心情演唱歌曲动物说话，激发学生对描 写小动物的歌曲、乐曲的兴趣，从歌曲从学会热爱动物，保护动物。二、学习X XIX X X的节奏型，感知八分音符与四分音符的时值。三、鼓励学生创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，体会初步编创歌词 的乐趣。教学重点与难点：一、教学重点1、能够准确地演唱歌曲动物说话。2、感知八分音乐与四分音符的时值。二、教学难点能够感知歌曲x x |）LJ x的节奏型。教学过程一、师生问好，练声曲动物怎么叫（小狗、小猫、小羊、老虎）二、导入师：“刚才进教室的时候我们回顾了以前聆听过的一首非常好听的音乐口哨 与小狗不

2、知不觉我们就跟着小主人一起来到了大森林中，今天的森林格外热闹， 音乐这里要召开动物音乐会，快来跟潘老师一起看看有哪些动物来到了音乐会的现 场吧。（播放PPT,放音频，让同学们猜动物。）师：“其实呀，还有两个小动物也来到了音乐会的现场，需要我们拍出暗号， 我们才能跟他们做好朋友，现在请小朋友们跟着潘老师一起动起来。”（播放含有 本课节奏型的音乐，带着小朋友一起做X X|XX X的各种动作）师：“大家跳得可不错，看，小动物唱着歌来接我们去参加音乐会了！”（播 放动物说话）三、聆听与活动（打开音乐软件）1、第一次聆听师：“来接我们的是哪两种小动物呀？ ”生：“小鸡和小鸭”师：“为了让小鸡和小鸭顺利接

3、到我们，我们要在歌曲的空白处对上我们的暗号才 行，这一次小朋友们跟着潘老师一起对上暗号！请你像我这样做。”2、第二次聆听，学生轻声跟唱师：“经过千辛万苦小鸡小鸭终于接到我们啦，现在请小朋友们来扮演小鸡和小鸭, 歌词的部分小声跟唱，拍出暗号，潘老师扮演来参加音乐会的小朋友，让我看看哪 只小鸡和小鸭演得最棒就把动物帽子给他戴上！ ”3、第三次聆听师：“我们有请戴上动物头套的小朋友到舞台上来，带着小朋友们一起动起来吧。”四、教唱歌曲师：“同学们想跟着潘老师一起演唱一下这首歌曲吗？让我们跟着钢琴一起唱起来 吧。”（钢琴教唱歌曲）（注意在教唱歌曲过程中需教师范唱一次，不要碎片化的教唱，需要将歌曲每次完

4、整教唱，可以先唱会歌词，让我们掌握音准之后再加上动作。）五、编创与活动师：“同学们的歌声真好听，还有许多的小动物也想加入我们的演唱，你想扮演什 么动物，他的叫声是什么样的呢?（同学们积极发言）师：“现在请两位同学一组，一位同学负责编创空白处的动作，一位同学负责演唱 扮演可爱的动物。”师：“欢迎大家来到快乐大比拼！请把你们编创的歌曲唱给大家听，好不好？ ” （弹奏动物说话伴奏音乐，关注学生听音乐歌唱，台下的学生需要跟着台上的学 生一起学歌学动作。）五、结束师：“今天这节课我们认识了好多小动物，非常开心，从今天开始我们一定要爱护 这些可爱的小动物，你们可以做到吗？希望同学们可以回家之后把这首歌唱给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈跟我们一起来扮演小动物。”