小学道德与法治人教五年级上册（统编）第三单元我们的国土我们的家园-中华民族一家亲.docx

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1、中华民族一家亲教学设计一、教材分析我说课的内容是部编版道德与法治五年级上册第三单元第7课中华民族一 家亲，本课由三个板块组成，分别是“中华民族大家庭”，“各民族谁也离不开 谁”，“互相尊重，守望相助”，目的是为了让学生知道我国是一个统一的多民族 国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族的归属感和自 豪感。二、学情分析五年级学生对社会现象开始关注，对不同民族的历史和文化感兴趣，并开始有自 己独特的见解，但仍有片面性，学生通过收集、整理中华民族历史和文化相关的信 息，有利于纠正其认识上的片面性。同时，学生通过本课学习，了解我国民族分布 特点及民族关系等问题，培养学生爱祖国的情感

2、及民族团结意识。三、教学目标1 .知道中华民族是由56个民族组成的，了解民族分布特点。2 .知道各民族无论人口多少，一律平等，都是国家的主人。3 .知道我国是个统一的多民族国家，各民族对国家的政治统一、经济发展、文化 繁荣都作出了贡献，初步形成中华民族的归属感和自豪感。四.教学重难点重点：知道中华民族是由56个民族组成的，了解民族分布特点。难点：懂得民族之间互相尊重，和睦相处的重要意义。五、教学设计（一）.激趣导入.播放爱我中华，思考你从歌曲中获取了哪些信息呢？生：我知道我们的民族叫中华民族。生：我知道中国有56个民族。1 .今天，让我们一起走进中华民族大家庭。（板书：中华民族大家庭） （二）

3、、新课探究活动一：走进民族大家庭1 .在我们这个民族大家庭中，你还知道哪些民族呢？生：维吾尔族，他们都是能歌善舞的民族。比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动 脖子的动作，他们的歌曲有掀起你的盖头来我们都很熟悉。生：藏族，有酥油茶，青裸酒。生：还有蒙古族、壮族、回族等。2 .观察民族构成饼状图，说说你的发现。生：汉族人口较多，其他民族人口较少。3 .请同学们阅读相关资料，看看我国少数民族分布在哪里？生：全国各地都有少数民族，少数民族和汉族杂居在一起，但是，在我国西北，西 南，东北等地区也有少数民族聚居区，如新疆维吾尔自治区，广西壮族自治区等。4 .小结：民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点，

4、随着我国经济发展，各 民族人口流动更加频繁。5 .提问：人口流动越来越频繁的好处是什么？生：各民族人口的频繁流动促进了经济发展和文化交流。活动二：民族平等做主人.虽然少数民族人口较少，但是我国宪法规定，各民族一律平等。出示各民族代表 参加全国人民代表大会的照片，思考你发现了什么？学生：参加全国人民代表大会的有汉族代表，还有身穿民族服饰的少数民族代表。1 .看来，各民族不论大小，一律平等，共同参政议政，都是国家的主人。（板书：民族平等做主人）2 .除了政治平等外，你们还从哪些地方感受到了民族平等以及国家注重保障少数民 族的合法权益？生：在我们的人民币上除汉字以外，还有其他民族的语言。生：不少地区

5、还建有民族大学。3 .正是因为国家重视民族平等和团结，我们各民族才能汇聚为一个大家庭。活动三：民族团结共繁荣.众人拾柴火焰高，祖国今天的繁荣离不开各民族的互帮互助。其实，在很久以前， 我国各民族就形成了谁也离不开谁的格局，出示“茶马古道故事，说说你还知道其他 民族交融的故事吗？生：汉朝开辟的丝绸之路促进了当时西域与中原地区的联系，促进了双方经济、贸 易的往来。我们现在吃的很多蔬菜，以及现在用的很多民族乐器，都是由当时西域 的少数民族传播而来的。生：我知道彝海结盟的故事。由于刘伯承尊重、善待少数民族，赢得了彝族同胞的 信任，很多彝族青年参加了红军。凉山的少数民族为中国革命的胜利作出了巨大的 贡献

6、。生：当下的西部大开发，中东部很多人才走进西部，和西部人民一道，共同努力， 促进了当地的发展。这些地区就包括一些少数民族地区。1 .看来同学们知道的还真不少，老师也和大家分享一个青藏高原的感人故事。2023年12月底，西藏自治区的札达地区普降大雪，交通阻断，7名汉族打工农民被大雪围因。当地群众自发加入搜寻队伍。营教队员中，既有年过半百的藏族同胞，也有刚参加工作的回族、蒙古族青年在茫茫雪海中，他们焦急地寻找了 4天4夜，终于在海拔5000米的高山上，教出了被困的7名汉族兄弟。皑皑白雪刺伤了营教队员的眼晴，可他们却说，为了汉族兄弟的生命，为了民族团结，眼睛受点伤又算得了什么。2 .听了这个故事，你有什么感受？生：这个故事让我感受到中华民族大家庭的温暖。3 .在中国这个多民族大家庭中，正是由于各民族亲如一家，团结互助，共同建设家 园，才有我们今天繁荣昌盛的祖国。（三）课堂总结我们要尊重少数民族，并且团结一心，共同建设一个美好富强的祖国，那最后， 我们带着对中华民族大家庭的美好祝愿一起来唱响这首歌爱我中华！七.教学板书中华民族一家亲一 56个民族中华民族大家庭-民族平等做主人L民族团结共繁荣