小学语文人教一年级上册课文11秋天教案.docx

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1、武胜县龙庭小学“三环六步”教学案班级：一年级（1）班 执笔：熊雪芹课题名称1秋天课时2总课时3教材分析与构想目标素养1 .会认“秋、气”等十个字，会写“了、子”等4个字，掌握字的笔顺，学 会横撇1种笔画，认识“木、口、人”3个偏旁。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不同读音。3.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学重点识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情，读好“一”的不同读音； 认识首次出现的偏旁。教法设想讲授法、朗读品悟法学法设想合作学习法教学准备PPT课件教学过程三环六步教师活动学生活动批注

2、复习 明标导入 激趣1 .课件出示生字卡片，开火车组词读。2 .激趣导入。秋天到了，我们的周围发生了哪些变 化？学生说一说自己的发 现。复习生字，导入新课初读 感知请两位同学分自然段读。秋天到了，我们周围发生了很多变化。 那么课文里写了哪些变化呢？天气、树叶、天空、大 雁理解课 文，指导 朗读。学习 探究自主 学习合作 探究品读第1自然段。指名读。课件出示句子：天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。指导学生重读“凉”，全班齐读。天气凉了，树叶有什么变化呢？能用 课文中的话来说说吗？你发现哪些树的叶子黄了？教师引导：秋天到了，天气凉了，有 的树叶黄了，有的树叶却不是黄色的！ 你发现还有什

3、么颜色的树叶？引导理解后半句：同学们想一想树叶 从树上落下来时是什么样的呢？ 师用纸片演示“一片片落下二 理解“一片片”的意思。比较：一片叶子从树上落下来。一片片叶子从树上落下来。读一读这两句话，有什么不同。指导朗读。那这句话应该怎样读？叶 子是慢慢从树上“落”下来，读的时候 要注意语速慢一些。1、树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。2、学生回答，出示红 色的枫叶让学生欣赏。3、学生回答。小结：“一 片”是说仅仅有一片叶 子，“一片片”是说很 多叶子。引导学生说几 个像“一片片”这样的 词。（一只只、一个个、 一朵朵）4、试读，指名读。引导学生 学会看课 文的插 图，注重 对学习方 法的指 导

4、，引导 学生借助 图画和自 己的生活 经验来理 解词语的 含义。同 时，引导 学生进行 说话练 习、积累 丰富的词 语，为学 生提供语 言训练的 机会。汇报 展示师生 评拨3.品读第2自然段。（1）自读，看看这段有几句话。（2）第1句话写的是什么？“那么”你能把它换成另一个词语吗？（非常、很）朗读指导：我们知道现在正是秋天，咱 们也抬头看看外面的蓝天，没有那么多 云，看起来真的是又蓝又高。读出蓝天的高和蓝。（3）读第2句话。引导：在很短的时间里做不同的事情， 你能用“一会儿一会儿”也说 一句话吗？学生说句子。朗读这一段。自己试一试。强调：“那么”要重读，“一会儿”要读 得稍快。谁愿意给大家介绍

5、一下有关大雁的知 识？秋天，大雁要飞到南方去过冬，大雁是 怎么飞的呢？1、生答：2句2、“天空那么蓝，那 么氤”3、指名读。一群大雁往南飞，一会 儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。 指导“一会儿”的读 法。引导学生质疑：这句 话中有不理解的地方 吗？示例：大雁为什么要往 南飞呢？练习用“一会儿 一会儿”写句子。理解课 文，指导 朗读。感悟 提升感悟 体验5.品读第3自然段。(1)读一读这句话，你有什么发现？(2)教师讲解：这两句后面的标点符 号都是“ ！”，表达了对秋天的到来高兴 的心情。(3)指导学生朗读这一段，读出高兴 的语气。啊！秋天来了！体会感悟 作者对秋 天的喜爱 和赞美之 情拓展 延伸指导朗读全文，背诵课文。(1)引导：秋天是这么美丽，充满了 收获的喜悦，让我们把课文完整地读一 读。(2)背诵课文。学生朗读，师生互评。练习设计1 .给字选择正确的读音画“同位18pian ()su ( )qQi (pan ()shu ()qiU (2 .用红笔描出下列字的部首。树 叶3 .照样子，看图写一写。一片树叶鱼啜力一片片树叶一3 0 Q) kui ( ) yez ()hui () fie ()会书蟹_鱼一书板书设计1秋天秋天到了天气 凉树叶 黄 落一片片天空 蓝 高大雁 南飞“人”字“一”字