四年级上册第2单元 《一个豆荚里的五粒豆》第一课时 学案.docx

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1、5 一个豆荚里的五粒豆第一课时学案班级:姓名:成绩:、学习目标.有感情地朗读课文，了解课文内容，感受童话的魅力。1 .认读“豌、按”等9个生字，会写“舒、适”等14个字，理解“豌豆、按照”等17个词语。二、学习重难点【学习重点】识记字词，正确书写。整体感知课文内容，理清课文结构，初步了解五粒豆的想法和命运。【学习难点】学习针对课文局部和整体提出问题的方法。三、知识构建【素养储备】1.你喜欢的童话故事有哪些?【自主学习】.课题：1 .体裁：2 .作者及有关作品：四、知识训练【基础训练字词强化】.在田字格中写下本课生字，并标注拼音。1 .比一比，再组词。豌（）碗（）硬（）更（）僵（）疆（）按（）安

2、（）愉（）喻（）适（）舌（）2 .按照生字结构填空。左右结构：上下结构：半包围结构：【课堂学习素养提升】.根据事情发展顺序划分段落，并概括段意。第 自然段：豆荚成熟前，五粒豆各自憧憬未来。第 自然段：第五粒豆在缝隙中顽强生长，给生病的小女孩带来希望，帮助她慢慢康复。第22-24自然段：简述了其余四粒豆的命运，写第 粒豆使小女孩拥有了健康和快乐。1 .按照课文内容填空。第一粒豆最初的愿望：最终的命运：第二粒豆最初的愿望：最终的命运：第三、四粒豆最初的愿望：最终的命运：第五粒豆最初的愿望：最终的命运：【课后训练拓展延伸】1 .给带点字用“选择正确的读音。揭开碇 jie)豆荚混 jid)舒适shU)

3、愉快例，yu)曾经ceng)洋溢例yi)2,写出以下词语的反义词。丰满()僵硬()虚弱()温暖()五、课外阅读。鸟装饰大自然的美我喜欢鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，装饰着大自然的美。我喜欢鸟，被它悦耳的歌声吸引。燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。它们有 时曼(mdn)声歌唱，好像在说：“借你屋来住，不吃你米，不吃你栖 (x T),只借你屋来住！ ”春天的田野里，可以听到“布一谷-，布一 谷一”清脆的歌声，这是布谷鸟在催耕：“布谷，快快布 谷！ ”歌声 一起，农民就忙着播种了。画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如 意，如意！”东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌喉把人们从睡梦中唤醒。 它

4、的歌声轻柔优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐！1 .从文中找出两组近义词，写下来。()一() ( )一( )2 .用“”画出文中的一个比喻句；用“ 画出文中的一 个拟人句。3 . “我“喜欢鸟，因为,还因为 O4 .根据短文内容把小鸟的歌声特点对号入座。燕子()布谷鸟()画眉鸟() 黄莺()A.婉转、轻柔、优雅B.轻快流利、清脆甜美C.悦耳动听D.歌声清脆参考答案知识构建【素养储备】.例如：国王的新衣灰姑娘【自主学习】.课题：一个豆荚里的五粒豆1 .体裁：童话故事.作者：安徒生作品：皇帝的新装、海的女儿卖火柴 的小女孩、丑小鸭等知识训练【基础训练字词强化】.略。1 .豌豆、饭碗；僵硬、新疆;愉悦、比

5、喻； 坚硬、更加；按照、安全；舒适、舌头。2 .左右结构：豌、按、舒、僵、硬、枪、耐、探、愉上下结构：恐、曾半包围结构：适【课堂学习素养提升】1213-21 五2.第一粒豆最初的愿望：飞到广阔的世界里去。最终的命运：被鸽子吃掉。第二粒豆最初的愿望：直接飞进太阳里。最终的命运：落到了水沟里。第三、四粒豆最初的愿望：会飞得最远。最终的命运：也被鸽子吃掉。第五粒豆最初的愿望：该怎样就怎样。最终的命运：落到长满青苔的裂缝里，开出紫色的花。【课后训练拓展延伸】. j沦jia shU yu ceng yi1 .瘦小柔软 强壮 寒冷课外阅读1 .清脆一悦耳婉转-动听.比喻句：它的歌声轻 柔优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐！拟人句: 东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌喉把人们从睡梦中唤醒。2 .它们千姿百态，五彩缤纷，装饰着大自然的美 被它悦耳的歌声吸 引. B D C A