小学道德与法治人教五年级上册第三单元我们的国土我们的家园-荣边小学朱姝雯道德与法治教案.docx

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1、【人教版小学道德与法治】学 设 计课题：中华民族一家亲第二课时 学 校：自流井区荣边中心小学校 教学老师：朱姝雯时间：2023年10月29日中华民族一家亲第二课时教学设计荣边小学朱姝雯教材分析：中华民族一家亲是小学道德与法治部编版五年级上册第三单元的第三课，这个单元的主题 是“我们的国土我们的家园”。本课是在我们神圣的国土一课的基础上，由祖国大好河山延 伸到中华民族这个大家庭。本课安排了“中华民族大家庭”、“各民族谁也离不开谁”“互相尊重 守望相助”三个版块，总体思路为认识各民族，理解民族关系，正确维护民族关系，遵循认知规律, 便于学生从抽象到形象，达成学习目标。教学目标：1 .知识目标知道各

2、民族一律平等，了解我国少数民族和汉族的不同，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为 相亲相爱的一家人。2 .能力目标通过课前预习，学生自行收集各民族相关信息，提高学习自主学习的能力。3 .情感、态度与价值观目标培养学生尊重各民族习俗，认识到各民族一律平等并在实际行动中维护民族团结。课前准备：PPT课件，学生通过询问老师、家长或者.上网等方式，搜集的各民族风俗习惯、特色服饰、语 言文字等信息。教学过程：一、导入一一做舞蹈动作猜民族同学们都了解了中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，各民族谁也离不开谁，今天我们 接着来学习第7课中华民族一家亲互相尊重守望相助。上课之前请同学们认真观察老师的舞蹈动作，请

3、你们猜一猜是哪个民族的？跟着老师学一学。 （维吾尔族、藏族、傣族）（激发学生兴趣）二、了解少数民族在生活习惯、风俗等各个方面的不同按照同学们喜欢的民族，我们分成了六个组，还记得老师给你们留的任务吗？ 一会你们就按照 老师说的顺序来分享你们组所了解的民族。（一）分小组展示各民族文化习俗（新疆维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、彝族、傣族）活动规则：1 .各组5分钟时间准备，将各汽了解到的东西分别给组员相互说一说，同组交流完成以后，每 个组依次派队员上台给大家展示分享所了解的是哪个民族以及他们的文化习俗，同组队员可以上台 补充。最后评选出在表现最勇敢，最自信的小组并给予卡片奖励。2 .在小组分享中，请其

4、他组员认真聆听，每组分享完成后可以随意提问其他组成员说出刚才分 享的内容,积极发言的同学给予卡片奖励。3 .最后统计卡片最多的小组给予奖励。下面哪个小组愿意给我们先介绍呢？第一组展示分享维吾尔族：新疆是我国古代丝绸之路通往西域的重要通道，同时也是一个爱花 的民族。第二组展示分享臧族：有自己的语言和文字，酥油茶和青裸酒。臧族同胞把哈达看作是最珍 贵的礼物。第三组展示分享蒙古族：奶食、粮食，手抓羊肉是蒙古人传统的食品之一。蒙古包，蒙古族崇 拜火，蒙古族的祖先大多信奉的是萨满教，而萨满教一般将火奉为净化之神。水忌：水是蒙古族崇 拜的另一个圣洁物。第四组展示分享回族：在回族的聚居区都建有清真寺。清真寺

5、一般主要举行宗教活动，也是进 行宗教教育、传播宗教知识的学校。不吃动物的血和自死动物，尤其禁食猪肉。禁用食物开玩笑, 也不能用禁食的东西作比喻，如不得形容辣椒的颜色像血一样红等。第五组展示分享彝族：火把节是彝族地区的传统节日，火是彝族追求光明的象征。第六组展示分享傣族：傣族视孔雀、大象为吉祥物。傣历年一一泼水节是傣族人民的传统节日。教师小结:通过刚才同学们的分享展示我们知道了少数民族和我们汉族的不同之处主要表现在 服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。为什么我们56个民族会有那么多不同呢？是因为在长 期发展过程中，我国各民族的生活环境不同，文化习俗不同。各民族不仅有着自己民族的风俗习惯 还有着

6、自己的宗教信仰和禁忌。就好比我们汉族，我们是龙的传人。在民间习俗中龙也占有极重要 的地位，由于民间迷信龙能行云布雨，所以龙王庙与土地庙一样遍布汉族民间，用以祈求龙神调和 风雨，使五谷丰收。刚才同学们和老师一起了解了民族之间的不同，那你们知道各民族的宗教信仰和禁忌有哪些呢？(-)入乡随俗我能行在旅行中，我们经常能发现一些游客因不了解或不自觉而做了许多不尊重当地人的行为，今天 我们就来看一看假如你到少数民族地区旅游，你能做到入乡随俗吗？说一说他们的宗教信仰和禁 O彝族：彝族男性最忌他人触摸自己头上的蓄发，认为这是不可宽恕的行为。蒙古族：火被蒙古族认为是圣洁之物，不可以做任何对火表示不敬的举动。不能

7、用刀调火，或 者将刀子和棍插入火中乱捣，不能向火中泼水。比如忌在火炉上烤脚和潮湿的靴子鞋子等；不能在 炉灶上摔东西、扔脏物；水忌：水是蒙古族崇拜的另一个圣洁物，他们认为水是纯洁的神灵。蒙古 族一般生活在大草原上，而大草原一旦干旱缺水，对于人和畜养的动物来说都无法生存。因此水被 他们视为生命之源。蒙古人忌在河流里洗手、沐浴或者洗女人的脏衣服，也不准将不干净的东西直 接扔进河里。回族：回族不吃猪肉是因为他们信仰伊斯兰教是穆斯林。所以说我们每个民族都有着自己的文化习俗和宗教信仰，我们应当互相尊重传统习俗和生活中 的禁忌。孩子们，你们坐火车去过西藏吗？谈谈你的感受。青藏高原没有通铁路之前交通非常不方便

8、，住在青藏高原的人只能靠自己的双手自给自足，没 有办法与外面的人往来，自己种的作物卖不出去，也买不到外面的物品。修建青臧铁路就是缩小 地区差距，促进边境少数民族地区经济社会的快速发展，最终达到富民、兴边、强国、睦邻 的目的。下面请同学们来看看视频。三、民族团结共繁荣除外，有五十五个分布在我国总面积50-60%的土地上，虽然大家生活在不同的地域， 不同的环境，有着不同的文化习俗和风土人情，但是大家都有共同的目标和决心，那就是互 相联络、互相包容，让各民族在生活与交往中互相学习共同发展、尊重彼此的文化习俗，最 终让民族融合，守望相助。播放视频。四、课堂总结众人拾柴火焰高，正是由于各族人民亲如一家，互相尊重、守望互助，才有了我们今天繁荣昌 盛的祖国。请全体同学起立围成一个大圆圈歌唱爱我中华结束今天的课程。