三年级上册Module 6Module6 Unit1 Happy birthday 教案.docx

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1、Module6 Unitl Happy birthday!教案【教学目标】1 .知识目标学习单词：happy, birthday ,heres ,cake. pen, pencil学习句子：Happy birthday. Heres your cake.2 .能力目标会用H叩py birlhday表达生日祝福；会用Here* s your .赠送对方礼物。3 .情感目标向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品 质。【教学重点】认读单词 happy, birthday, heres, cake, pen, pencil 并学会 Happy birthday.和 H

2、eres your present.【教学难点】(1)单词present的读音。(2)Happy birthday.和 Heres your present.的整体感知。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法、简笔画。【课前准备】课件，图片,，生日帽，铅笔，钢笔，蛋糕，礼盒【课时安排】1个课时【教学过程】一, Warm-up (5min )(1)课前ABC领诵(2)唱歌:Rainbow问候及复习：Good morning! How are you?Whafs your name?How many? Onc-twclvcHow old are you?二.新课呈现(Presentation

3、)Stepl:学习单词和感知句型。(15min)1 .学习 happy birthday1) .引入：播放生日歌，让过生日的同学戴着生日帽入场。T:今天是XX过生日，我们要对他说什么?引出happy birthday (老师引出 英文表达)2) .教读binhday分音节学习单词，板书，抽生回答并加分。3) .check:操练happy birthday句子：将生日帽交给学生。T:生日快乐怎么说呢？全班说出h叩py birthday.师将生H帽逐,戴在某学生 头上，引导全班说，Happy birthday, XX.2 .学习 present1) .引入:今天XX过生日，我为他准备了一些礼物，我

4、们一起来看看有哪些礼 物吧！师拿出其中一个礼物，引出present (实物展示过渡到图片)2) .师呈现生日礼盒图片，问生:What s this?生说:礼物.师呈现完整句型It s a present,学习presento福尼斯分音节展示和教读present并板书，男生女生读 进行操练。3) .Check :师高举礼盒，师问：Whats this?让生来说并加分，边拆盒子边读。3 .学习cake1) .引入：教师拿过礼物的盒子并拆开，What s this?学生：蛋糕，引出cake.2) .教读:师呈现蛋糕图片TPR教读cake并板书3) .check：师拿着蛋糕抽问:what?s this

5、?引导生用Its acake来回答。呈现PPT 回顾问答，进一步学习 Chant: Cake, cake, Heres your cake!4 .学习pen.引入：这里还有礼物，谁来帮我拿出来，拿出后回顾present。让一个学生 说出present ,并让他拆开礼盒引lli pen.1) .学习pen并板书，拿出你的pen并告诉老师。T: Whafs this? SIIts a pen.进一步呈现 PPT 图片，回顾问答。2) 学习 Chant: pen, pen , heres your pen。5 .学习 pencil.引入：抽生拿出一个礼物。拿出后，回顾present。让一个学生说出p

6、resent , 并让他拆开礼盒引出pencilo1) .学习pencil并板书。2) .让学生拿出自己的pencil并告诉老师。T: Whafs this? SI.: Its a pencil.进一步呈现 PPT 图片，回顾问答。T： 学习 Chant: pen, pen , heres your pen。Step2:单词及句型回顾。(6min).图文呈现认读单词。师边问:Whats this?引导生说出Its a cake/pen/pencil。Chant -I do you say.Birthday, birthday, happy birthday.Present, present,

7、here is your present.Cake , cake, here is your cake.Pen, pen , here is your pen.Pencil, pencil, here is your pencil.1 .献礼物应该怎么说呢？呈现句型Heres your cake/ pen/ pencil ,我们将这些礼物献给XX,好不好？让学生用该句子献礼物给过生日的学生。三.文本学习(text ) (8min )Stcpl:引入：今天也有小朋友过生日，播放课文视频，学生指听。听完后师问问题，谁过生日呢？Step2:点读软件，学生指读(2遍)。Step3:解读文本，T：你会读，你理解意思吗？QI： Sam收到了哪些礼物呢？Q2： Sam 多大了?四、Summary(lmin)PPT呈现复述今天学习的内容。五、Homework.听读新学的这节课的单词和课文10分钟。1 .向身边过生日的朋友家人祝贺生日快乐。【板书设计】Module 6 Unit 1 Happy birthday!birthdaycakepen pencil