小学语文人教三年级上册（统编）第六单元海滨小城.docx

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1、一、导入.喜欢旅游吗？1 .喜欢爬山还是看海（我喜欢。）师：孔子有句名言“仁者乐山智者乐水”说明我们班的小朋友都是聪明爱生活的师：我看喜欢大海的同学占大多数（出示大海PPt）你能用一个词来说说大海。师：大海是我们每个人所向往的地方，而生活在海边的人们更是幸运的，因为他们每天都是生活在童话的世界里, 今天我们就来学习一篇关于大海的课文海滨小城师：看“滨字，你能根据他的部首知道他的意思吗？生：海边、水边师：海滨小城就是靠近海边的城市师：你去过海边吗？（我去过。）二、学习13自然段1 .自由朗读课文，读好词语读通句子，思考那句话是作者对海滨小城的整体印象？2 .在学习课文之前我们先看词语看看同学们预

2、习的怎么样？开火车朗读词语（重点指导“臂 bi bei）（载、栽）（鱼 渔）师：同学们我们的字词已经掌握的很好了，那我们回到刚才的问题，这篇课文那句话写了对海滨小城的整体 印象生：最后一*句话师：这句话也是文中的中心句师：那请同学们在快速的读课文，作者都围绕海滨小城写了哪5种景物生：海上、海滩、庭院、公园、街道师：那么今天我们就先来感受大海和沙滩的美丽（板书：大海、沙滩）师：请同学们先观察图片，看看图有那些景物，请按照顺序把图上的景物描述出来吧（大海图片）生：远处，海鸥、大海、帆船近处，渔民、沙滩师这位同学用由远到近来描述你还有哪些顺序？生：近处，沙滩、渔民远处，海鸥、大海、帆船师：我们观察景

3、物的时候一定要注意一个顺序，那我们看看作者在写大海的时候是按照怎样的顺序写的？生：远一近师：作者先写了远处的大海再写了近处的海滩3 .学习1自然段师：现在请同学们朗读1自然段看看远处大海有什么样的特点，把你喜欢的词、句划出来生：第一句话师：读了这句话你感受到了什么生：大海的浩瀚师：再读这句话（指读、全班读）师：还有喜欢的句子吗？生：第二句师：你能说说为什么喜欢吗？生：里面有很多颜色的词语，我感受到了大海很美丽师：你能把这些颜色都找出来吗？ （PPT出示1自然段）师：那位同学能把这些词语填入到括号里师：这么多的颜色太美啦，谁愿意把这么多的颜色带进去再来读一读（1自然段）师：你读的真好，那我觉得把

4、这些颜色的词加重来读会不会更好，谁来读一读？师：同学们看看这是什么（出示：帆船、军舰、海鸥的图片）这些现实中的图片比我们想象的更美，谁愿意再 来读一读？师：大海有那么多的颜色谁能用一个词来夸一夸它？（大海真是。五颜六色、五彩缤纷）师：同学们你们能带着自己的感受再来美美的读一遍吗？（1自然段）4,学习2自然段师：作者抓住了颜色的特点把大海写的如此迷人，那我们来看看大海的早晨还会更加的美丽，同学们自由朗读2 自然段从2自然段里找出你喜欢的词、句。生：镀师：一个镀字把金色更加的渲染，突出了金色的美丽5.学习3自然段师：朝阳把大海打扮的如此迷人也是抓住了颜色的特点，我们看到的大海是多彩的那我们看看近处的沙滩又是怎 样的？自由朗读3自然段把自己喜欢的词、句划出来。生：我喜欢第二句，因为他用了拟人句师：那个词是说明了他在拟人？生：寂寞地师：你喜欢美丽的贝壳吗？再读一读师：还有喜欢的句子吗？生：最后一句船上载满了。师：丰收了，你能用高兴的语气来读一读吗？（出示PPT丰收的）师：这是一个什么场面他们在说什么？做什么？三、写生字师：作者抓住了美丽的贝壳的寂寞和喧闹的船队给我们展示了沙滩独有的忙，我们这节课有两个读音相近的字, 你们能把它写好吗？（出示：载、栽） 四、板书海天远景海滨景象海上景象一【海上日出 贝壳遍地沙滩景象L渔船归来