语文工作计划-左效强.docx

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1、2022-2023高二上学期语文教学工作计一、指导思想贯彻落实学校教学工作计划，以新课程理念为指导，以提高 课堂效率为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以 年级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理 执行力度。二、教材分析本册教材教学内容以文学作品一一通讯报道、名著阅读为 主，肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。教材还安排了一个单 元的逻辑的力量学习任务，集中学习古典名著经典。本册教 材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语 文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的 自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能.力。全册内容分为五个单元

2、。全册共编排了 15篇课文，其中教 读课文8篇，自读课文7篇，每个单元一个主题。下面，分单元 进行具体分析。第一单元：“革命精神:正视历史，尊重历史，铭记历史， 先烈们的英雄事迹，永远值得我们学习和怀念。第二单元：“中国传统文化经典研习”。本单元所选课文哲理 性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，提高学生思辩的能 力；注意文体特点。第三单元：“外国作家作品研习”。本单元的课文都是世界文 学史上优秀的小说作品，注意小说的体裁特点，分析把握小说的 主题；注意培养学生的想像能力的创造能力。第四单元：”逻辑的力量这是全册教材中惟一的学习活动 单元，要重视。要让学生了解一些逻辑的知识，培养学生良好的

3、思维能力。第五单元：古诗词诵读。三、学情分析1、从孩子入学基础来看，由于生源素质的总体下降，文化知 识基础比较薄弱。2.在较长的学习过程中，他们不仅没能打下扎实的学习基础 也没有能够养成良好的学习习惯。3、在总体情况不太理想的情况下，我们还有相当一部分孩 子学习比较认真，勤奋刻苦。4、高二年级面临学业水平诊断的压力，语文的学习被很多孩 子弱化，甚至部分孩子放弃了这门学科的学习，忽视语文学习。四、教学目标从教材中语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创 造、文化传承与理解四个维度来提高学生的相应思维能力。五、教学措施。1 .语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点注重知识、能力情境之间的联

4、系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。2 .重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归 纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力， 尤其要重视培养学生的创造性思维。3 .重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外的联 系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。4 .作文教学，贴近生活实际，继续进行系列化训练。要求学 生多写随笔，读书笔记,尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水 平。六、教学思路1 .精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语 文能力，强化语文素养。2 .在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式， 注重学生的个体差

5、异，注重学生的个性发展。3 、落实教改教研。以教研促进教学能力的提高；扎扎实实做 好课题研究，及时经验总结、教学反思等。4 .夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知 识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力 和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学 语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。5 .以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学 工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学 生语文学习空间。本学期写作教学的根本目标是继续培养学生的 写作爱好，在规范作文的基础上，引导学生扩大视野，提高思维 深度。强化作文讲评教学（偏重议论文写作内容方面的指导，即思 想方面的指导。重点放在A立意深刻B材料丰富，论据来源C构 思新颖）。总共8次大作文。每周至少一篇读书笔记，鼓励一周多 笆 o总之，高二上半学期的语文教学，在课堂上狠抓质量。力求 在实际教学中提高自己的专业水平和教学实践能力。当然，由于 初次接触新教材，在其处理上难免有不到位的地方，因而必须多 向本组其他老师请教学习，不耻下问，强化自己的业务水平，且 注意课后反思，动笔组织，写成文章以求时常自勉，进使自己的 教学更快地达到新课标的要求。