四年级上册第1单元 《口语交际：我们与环境》 学案.docx

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1、口语交际我们与环境学案班级：课时：课型：一、学习目标1 .积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。2 .能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话 题相关。二、学习重难点【学习重点】积极交流身边环境的问题，抓住要点表达自己的看法。按要求思 考辨析，提出合理化建议。【学习难点】关注我们与环境的关系，认真倾听，归纳汇总做法。三、预习检测1 .当你和大自然亲密接触，你有什么感受？2 .当你看到环境被破坏，有什么想法？3 .为了保护环境，你可以做些什么？四、共同探究1 .联系生活，你们见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？2 .这些环境的破坏对我们生活造成什么影响？五、归纳整

2、理1 .如何说（说哪几方面内容）：2 .如何记录:六、阅读练习猴子的悲哀猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu 6 ）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（b 6）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（ch6o） 口能朝上吗？应 朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？喜鹊愣（I 6 ng）住了。猴子却 叨（ddo）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了 看，不由叹口气唉你的胆子太小了 挖这样小的洞你只想到安 全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨

3、眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背 着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞,只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1 .第三自然段力口标点。2 .在文中找出下列词语的近义词。念叨（疑惑（思考（有名（3.根据意思写出相应的词3.根据意思写出相应的词语。（1）突然很生气。（兴趣很高涨。（4.组词。磅（ ） 辩（绣（饶（ ）5.搭配词语。一（）力量一（）瓜苗一（）疾病一（）角膜几（）花一（）风光几十（）竹一（）浓荫6.这篇短文告诉我们一个什么道理?膀（膀（） 辫（） 锈（） 浇（【参考答案】【预习检测】略。【共同探究】.如：大街上乱丢垃圾；捕杀海洋动物1 .清澈的河流被工业废水、生活污水污染，水面漂浮着很多生活垃 圾；清新的空气因工业废气、汽车尾气、燃放烟花爆竹等被污染。【归纳整理】.环境问题以及保护环境的做法。1 . (1)记录每个同学的看法，标注关键词。(2)划掉与主题无关的意见。(3)整合相近的意见。(4)标出多数人认同的想法。【阅读练习】. “II 91”I .唠叨迷惑著名考虑1 . (1)勃然大怒兴致勃勃.重磅 臂膀；辩解 辫子；刺绣；生锈；富饶 浇水2 .股地种片朵幅棵片.告诉我们做人不要过于骄傲自满，否则后果不堪设想。