小学语文人教一年级上册识字15.对韵歌.docx

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1、教学目标1 .会认“对” “云”等7个生字，会写“虫” “云”等3个生字。2 .朗读课文，并练习背诵。3 .读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。重点难点1 .朗读对韵歌，并练习背诵。2 .读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。教学准备多媒体课件、字卡等。教学课时1课时教学步骤教学内容一、激趣导入同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这 个家园中，我们可以看到许多美丽的景象，（如：把地球妈妈打扮得漂漂 亮亮的花草树木）说说你看到了哪些美丽的景象。那课文中乂介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来读读课文吧， 这是一首对韵歌。（板书课题，齐读）二、读通课文，整 体感知1 .

2、教师示范读课文，学生认真听，注意听清字音，没听清楚（明白）的 标上记号。2 .教师领读，学生一句一句地跟读。重点教读以下生字词：对 dui 云 yun 雨 yu 风 fcng 花 hua 鸟 niao 虫 chong 水 shui 秀xiu 柳liu绿IU 桃tao红hong3 .学生小组内合作，互相帮助，准确、熟练地朗读课文。4 .学生自由读。（注意培养学生良好的学习习惯，小手指着，眼睛看 着，小嘴读着。）5 .指名读生字，集体正音。（如：这个小朋友读得正确吗？我们应该 怎么读？）强调：“云、雨、鱼”是整体认读音节；“风、虫”是后鼻音。6 .全班齐读。三、巩固生字，探 究学习L师：同学们读得

3、真好，下面我们一起来看一看课文主要描述了哪些 事物？（学生作答）师板书：云一雨雪一风花一树鸟一虫山清一水秀柳绿桃红(1)为什么用“云”对“雨？(教师引导学生知道乌云过后伴着雨。)(2)教师简单讲解其他事物为什么相对。(如：柳树柚出新绿的时候， 桃花也绽开朵朵红蕊。)2 .小组比赛轮流读课文，师生合作读课文，男女生轮流读课文，组与 组之间对对子。在不同形式的读书中，感受韵文的韵味。3 .全班组织对对子，师生即兴对对子。4 .朗读课文，练习背诵。四、学写生字，识 记字形L出示会写生字，采取多种形式认读。2 .自由识记字形，全班交流。3 .引导学生观察生字在田字格中的笔画位置以及笔顺书写。4 .教师范写，指导难写的字。5 .学生自由练写，教师个别针对指导。