小学语文人教五年级上册（2023年修订）第五组-部编版小学语文五年级上册《太阳》教学设计.docx

《小学语文人教五年级上册（2023年修订）第五组-部编版小学语文五年级上册《太阳》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教五年级上册（2023年修订）第五组-部编版小学语文五年级上册《太阳》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版五年级上册语文太阳第二课时教学设计教学目标.复习生字以及课文的主要内容。1 .了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。教具准备课件教学设计：一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？（出示课件）二、学习13自然段，品味说明方法。自主学习，合作探究（出示课件）1 .课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三 个自然段中找出相关的句子。生交流、汇报出示句子（太阳离我们也要飞二十几年。）思考：A用了什么说明方法？B用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情。总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说明对象更具体，更准确, 更容易理解，

2、突出了 “远”的特点。2 .课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇报出示句子（我们看到太阳所以我们看上去只有一个盘子那么大。）A用了什么说明方法？有什么好处？B有感情地朗读。板书：作比较。3 .体会描写“热”的句子：A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。生总结，汇报出示句子（太阳会发光，会发热，是个大火球）板书：列数字。B读一读，读出“热”的特点.小结说明方法。在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。这些 说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。4 、学习4-8自然段，认识太阳与人类的密切关系。（出示课件）.体会第四自然段第一句的作用。1 .默读5-7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。A指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片。B请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评价。板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪形成风 杀菌C出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大。标出中心句。D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？四、布置作业。上网查找关于太阳的其他知识。上网查找自己喜欢的天体的相关知识。