幼儿园配班老师新学期工作计划5篇.docx

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1、幼儿园配班老师新学期工作计划5篇幼儿园配班老师新学期工作计划篇1一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是 老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在 我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比 例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名， 占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟悉，正在 适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快 地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。（一）主要表现1、优势表现（1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所 能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。（2）产生了为集体服务的意识

2、，喜欢做值日生工作， 如：整理玩具、管理自然角等。反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼 儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去， 让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。（2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品, 让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条 件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接 纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。5、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系, 促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子 交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往

3、 对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿 的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会 捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世 界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点能力的培养a、培养良好的阅读习惯的培养。1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、 幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家 长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们 的语言表达能力。4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活 动”“家长开放日”等活动增进亲子间

4、的情感，并提供家长 沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习 惯。b、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感, 并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于 体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目 标，我们应采取以下措施1, 教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼 儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；2, 在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。c、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进 行各种活动具体措施1, 划分清楚班级活

5、动区，使幼儿注意力不被其它区域 活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2, 利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能 更好的集中与自己的活动。3, 准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它 活动所干扰。五、教研工作继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用, 继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用，本 学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活 动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活 动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学 活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时 张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿

6、字 的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由 的表达经验、表现能力使孩子在丰富的学习活动中体验 各种经验，并帮助他们进行提升。六、家长工作（一）指导让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏1、及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、 利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。2、每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿 的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。3、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。4、家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时 的情况及本学期重点工作。5、做好家长开放口、家长沙龙的工作。主动向家长了 解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和

7、保健方 面的知识(-)配合积极动员家长配合1、幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。 充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料， 利用废旧材料制作玩教具。2、建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿 家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教 师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发 挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书 籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。幼儿园配班老师新学期工作计划篇2新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个 人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健

8、康、快乐的 成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根 据小班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划 如下：-、人生应有目的，否则你的努力将属徒然为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目 标。其过程是艰辛的！我目前打算尽快提高学业，让自己有 扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。二、不断地挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自 己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个 人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断 地追求成功、设计成功。三、善于合作，具有人格魅力我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽 相处，做一个受欢

9、迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师 一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相 处，并将我们之间的效应发挥。四、充满爱心，受孩子尊敬关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长， 尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子” 的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强 自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。五、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在 于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、 不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。六、勤于学习，不断充实自我勤于学习，充实自我

10、是成为一名优秀教师的基础。教师 跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的 教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教 师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里， 教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常 失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识 结构。七、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种 积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待 生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关 注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师 的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的*气氛

11、、教 育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来 理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任 感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志 是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真 正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。 我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫 折弯腰的教师，才会取得最后的成功。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们 要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、 神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊 重、理解幼

12、儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流， 这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养 下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园配班老师新学期工作计划篇3很高兴成为一名幼儿教师，成为金宝宝幼儿园教师团体 的一位老师。固然我刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的 可以跟一名非常优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。 虽然只是一周多的工作但是却让我明白了；幼师不是和小朋 友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我 有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。下面 是我对这学期自己的一个工作计划：在教学方面一、了解幼儿基本情况和特点。1、跟幼儿多接

13、触沟通建立良好的关系。2、实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟 主班老师多交流经验。二、配合主班老师工作。1、认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要 问。2、跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。三、与家长进行良好沟通。1、注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行 为，及时和家长沟通联系。2、乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上 报校领导或主班老师并帮忙解决。四、个人努力方向1、尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。2、发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知 识传授给他们3、踏实努力做好本职工作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目 标，也希

14、望各位老师和领导能加以监督和指正。幼儿园配班老师新学期工作计划篇4新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊 地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现 特制定大一班班级工作计划如下：（3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高, 能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。（4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自 己收集主题资料。2、薄弱因素分析（1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不 够，不能较好地控制自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃 手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听

15、完 同伴的发言，影响了活动的顺利开展。（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神, 不敢作尝试（二）家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们一、情况分析班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是 老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在 我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比 例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名， 占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟悉，正在 适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快 地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1) 孩子的自我服务能力

16、不断增强，能做好自己力所能 及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。(2) 产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如: 整理玩具、管理自然角等。(3) 在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高， 能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。(4) 有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1) 孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够, 不能较好地控制自己的言行。(2) 部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、 用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3) 部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同 伴的发言，影响了活动的顺利开展。(

17、4) 在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神， 不敢作尝试()家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们 希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。 但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利 于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建 立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培 养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一 教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正

18、确的儿童观、教育观、知识观，明 确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们 的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活 动，形成良好的“家园对话互动网气班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标:(1) 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养 幼儿的责任。(2) 为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加 实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。(3) 帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育 宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。 形成良好的“家园对话互动网”。三：保育、教育教学工作重点：目标：更新观念，实现“幼儿园象

19、我家”这一理念，逐 步实现特色班级。(一)保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方 面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作 制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作， 保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼 儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活 自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排 孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活 学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进

20、行养成教育在中班己初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子 们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实 际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教” 结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并 注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且 还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点 心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极 向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼 儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。C、知

21、道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、 玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的 体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并 根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。 严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送 卡。 我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的 视线范围内，排除一切不安全因素。 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报 及时处理，把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次 活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养

22、幼儿 的自我保护意识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在 晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立 即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好 疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把 疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的 预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水 痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(二)教育工作(1) 在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数 学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在 我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、 讨论、解决问题的能力，都有了

23、不同程度的提高，但幼儿在 数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱 的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼 儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动 作为单独的活动来开展。(2) 把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有 的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼 梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼 儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。(1) 优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环 境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，

24、依靠它, 能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种 感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以, 教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新 奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽 量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动 性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和 解决问题。(2) 优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许 多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望， 玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密 切的关系。1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。2、提供

25、难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性 差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应 该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力 水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的 愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。3、教师将重点指导由主题活动所壬行生的区角活动内容。 对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并 进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。 通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习 的主动性。4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：(1)环境是幼儿的教师，它能让幼

26、儿获得经验、建构自 信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根 据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外， 在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布 置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一 反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼 儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去， 让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品， 让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条 件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接 纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的

27、快乐。5、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系, 促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子 交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往 对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿 的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会 捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世 界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点能力的培养弘培养良好的阅读习惯的培养。1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。 希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。 但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利

28、 于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理 念很难接受并达成共识。二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建 立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培 养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一 教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明 确幼儿期教育重心足个性能力的培养，使家长认同熟悉我们 的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活 动，形成良好的“家园对话互动网”。经营目标2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、

29、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家 长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们 的语言表达能力。4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活 动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长 沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习 惯。b、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感, 并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任 务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康, 为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：1, 教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿 在过程中能够不断体验

30、和经历成功的喜悦；2, 在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇 敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进 行各种活动具体措施：1, 划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活 动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2, 利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更 好的集中与自己的活动。3, 准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活 动所干扰。五、教研工作继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用, 继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用，本 学期我们将加大对幼

31、儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活 动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活 动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学 活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时 张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字 的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由 的表达经验、表现能力使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升。六、家长工作：（一）指导：1. 让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏2. 及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、 利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。3. 每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿

32、的 在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。4. 对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。5. 家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的 情况及本学期重点工作。6. 做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了 解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方 面的知识（二）配合:1. 积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学 习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集 与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。2. 建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家 园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师 的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。

33、3. 充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发 挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书 籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。幼儿园配班老师新学期工作计划篇5新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健 康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、 有创造性的 新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据， 制定出以下的幼儿园大班班级工作计划：一、班级情况分析本班是大班，我们班现有43名幼儿，通过上学期的学 习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学 会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于 我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的

34、训练, 努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打 好坚实的基础。二、教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神， 完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好, 以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知 识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要, 可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强 1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面, 除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启 蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身 的素质才能教育好孩子，

35、所以，自己在新的一年里，要继续 努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多 学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特 色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良 好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重 要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也 要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资 料，渗透到活动区活动和口常生活中，让孩子不断的寻求探 索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社 会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养 孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关 爱他人，

36、帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。 为孩子创造条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配 合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书 信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反 映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所 教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及 时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的 学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的 总结经验，取得更好的成绩。（1）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培 养幼儿的责任。（2）为幼儿提供真实体验的

37、机会，创造条件让幼儿参 加实际探索活动，获取的信息，体验学习的快乐。（3）帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教 育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活 动。形成良好的“家园对话互动网”。三：保育、教育教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现 特色班级。（-）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方 面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作 制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作

38、， 保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼 儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活 自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排 孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活 学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子 们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实 际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教” 结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并 注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且 还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心

39、指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点 心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极 向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼 儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。C、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、 玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的 体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并 根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。 严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送 卡。

40、我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的 视线范围内，排除一切不安全因素。 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报 及时处理，把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次 活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在 晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立 即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好 疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把 疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的 预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特

41、别是“水 痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(-)教育工作(1) 在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将 数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学 在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、 讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在 数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱 的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼 儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动 作为单独的活动来开展。(2) 把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已 有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走 楼梯时进行数数练习，找找我

42、们身上藏着的有趣的数字，使 幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导, 减少能力差异。根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。(1) 优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环 境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它, 能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种 感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以, 教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新 奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽 量让幼儿有的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性， 独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决 问题

43、。(2) 优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许 多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望， 玩固然重要，玩具更重要疽这说明材料与幼儿活动有着密 切的关系。1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于 活动。2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性 差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应 该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力 水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的 愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。3、教师将重点指导由主题活动所玲生的区角活动内容。 对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并 进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。 通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习 的主动性。4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展（1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构 自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点， 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外, 在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布 置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一