小学道德与法治人教六年级上册（统编）第三单元我们的国家机构-人大代表为人民教学设计.docx

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1、人大代表为人民第一课时教学设计大竹县竹北乡中心小学潘全课 题6、人大代表为人民课时1日期教学目标1、通过学习，知道人民是如何选出人大代表的，了解人大代表选举的程序。2、知道选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权 利，所以我们要认真对待和珍视每一张选票。3、通过学习，懂得中华人民共和国年满18周岁的公民都有选举权和被选举 权。教学重点了解人大代表是怎么选举出来的,懂得选举是公民参与国家政治生活的重要 途径，我们要认真对待和珍视每一张选票。教学难点引导学生懂得选举是公民参与国家政治生活的重要途径，我们要认真对待和 珍视每一次选举。教学准备多媒体课件、课本插图、中华人民共和国选举

2、法有关内容、有关人民代 表大会选举制度的一些资料等等。预习要求通过查阅资料，或者向父母请教等方式了解人大代表是怎么选举产生的。教学过程旁注一、导入新课1、同学们，我们在第5课学习了国家机构有哪些，知道国家的一切权力 属于人民，人民是国家的主人，人民通过人民代表大会行使国家权力，一切 国家机关和国家机关工作人员都必须依靠人民的支持，自觉接受人民的监 督，努力为人民服务。2、人大代表又是如何选举产生的？又是怎样为人民服务的呢？今天这节课， 我们就来探讨学习这个问题。3、出示课题：6、人大代表为人民二、人民选出的代表（一）人大代表选举程序1、教师引导：同学们，人民作为国家的主人，为了行使当家作主的权

3、利， 要通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。那么，人民 是如何选出代表的呢？这个问题不但我们想知道，六年级的学生刘力也想知出示课件1道，这不，一天晚上，刘力和爸爸妈妈提出了这个问题，让我们一起来看一 看。因为刘力看到了这张告示。学生读第一自然段。2、出示课本52页活动园的图片，学生仔细观察图片，读一读图片上的文字, 了解刘力想了解的问题是什么？爸爸和爷爷是如何回答他的？ 预设：刘力想了解的问题：人大代表是怎么产生的？谁有资格参加选举？爸爸答应带刘力去采访区人大代表李叔叔。同学们，你们想一起去采访李叔 叔吗？如果让你去采访区人大代表李叔叔，你会提哪些问题呢？ 预设：李叔叔，您是

4、如何成为区人大代表的？李叔叔，您成为区人大代表，打算在人大会议上提些什么建议？3、在爸爸的帮助之下，刘力和同学们一起去采访了区人大代表李叔叔。李 叔叔热情的接待了他们，并且详细的介绍了自己当选的过程，还给他们画了 一张图，并建议同学们去看一看选举法里是怎么规定的。下面我们先来看一 看李叔叔给大家画的一张图。选举法是怎样规定的呢？ ？4、出示中华人民共和国选举法第一章的7条内容，学生仔细读一读， 了解我国选举法的内容，再结合李叔叔的介绍，进一步了解我国人大代表是 怎么选举产生的？（中华人民共和国选举法第一章的内容见附录。）5、出示课本53页人大代表选举过程示意图，学生仔细看一看，读一读，了 解人

5、大代表是如何选举产生的？指生说一说人大代表选举的过程，预设：出示课件2出示课件3出示课件4出示课件5出示课件6出示课件7出示课件8先在全体选民中，选出县级、乡级人大代表，再在县级、乡级人大代表中选 举产生设区的市、自治州人大代表，然后在设区的市、自治州人大代表中选 举产生省、自治区、直辖市人大代表，并在此基础上，选出全国人大代表。 通过这张示意图，我们可以发现，一个人要经过乡级、县级、市级、省级选 举，最终才能当选为全国人大代表。出示课件10、11出示课件12出示课件13出示课件14出示课件6、教师小结：同学们，通过李叔叔的介绍，我们详细的了解了人大代表是 怎么选举产生的。7、教师引导：同学们

6、，人民选举人大代表，选举的方式又分为直接选举和 间接选举。什么是直接选举？什么是间接选举呢？请大家读一读课本53页 “知识窗”的内容。8、同学们，中华人民共和国选举法第一章第4条规定：”每一选民在一 次选举中只有一个投票权换句话说，每一选民在一次选举中只有一张选 票。出示选举场景和选票式样，学生看一看，了解选票的样子和内容。9、学生看一看，再读一读爷爷说的话，想一想：为什么爷爷认为这张选票 的分量不轻呢？齐读54页第一自然段。10、教师小结：是的，选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表 着一种民主权利，县、乡两级人大代表换届选举，是全体选民行使选举权的 重要体现，所以每一张选票，我们都

7、应当认真对待和正视。11、同学们，通过对区人大代表李叔叔的采访和跟随爷爷奶奶一起去领选民 证，并在投票日填写选票这一过程，刘力同学基本上了解了人民选举人大代 表的过程。大家了解这一过程了吗？出示课本54页的“活动园”，学生读一读，了解刘力的爷爷奶奶参加区人大 代表选举的过程，并想一想爷爷奶奶参加选举过程的先后顺序，然后在圆圈 里填上合适的序号。全班交流，进一步了解人大代表选举的过程，预设：选民登记一一人大代表候选人名单公告一一人大代表候选人与选民见面一 一参与投票（二）选民资格1、教师引导：同学们，我们已经了解人大代表是如何选举产生的，那么哪 些人具有选举资格，可以参加人大代表的选举呢？2、出

8、示课本55页的“知识窗”，学生自由读一读，了解选举资格。教师相机出示中华人民共和国选举法第一章第3条的内容，引导学生看 一看，懂得中华人民共和国年满18周岁的公民不分民族、种族、性别、职出示课件16出示课件17出示课件18出示课件19业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和 被选举权。而依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。3、实践题出示课本55页“活动园”的图片，学生读一读，了解“活动园”的内容， 想一想这三幅图中的哪些人具有选举资格？哪些人没有选举资格？为什 么？预设：参加过成人仪式和退休的老人都有选举资格，而小学生是没有选举资格的， 因为小学生还没有年

9、满18周岁，没有选举权和被选举权。除了年满18周岁的公民没有选举权和被选举权之外，还有被法律剥夺政治 权利的人是没有选举权和被选举权的。4、教师小结：同学们，中华人民共和国选举法规定，凡年满18周岁的 公民都有选举权和被选举权，而被法律剥夺政治权利的人是没有选举权和被 选举权的。并且每一公民在一次选举中只有一张选票，因此我们要认真对待 每一次选举，为自己投上神圣庄严的一票。三、课堂总结同学们，通过这节课的学习，我们知道人大代表是如何选举产生的，懂得了 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利，我们 要认真对待和珍视每一张选票。同时，我们还懂得了中华人民共和国年满 18周岁的公民，都有选举权和被选举权。下一课，我们将继续学习讨论这 个话题，课后请大家认真预习，收集有关人民代表大会的资料。板书设计6、人大代表为人民县乡代表人民选 小选票有大责任 选民资格很神圣教学反思1 . “人大代表”和“人民代表大会”与小学生的生活离得较远，所以课前 一是要求做好对第5课国家机构有哪些的复习，二是加强课前预习。2 .在讲授中，对直接选举和间接选举的概念还应该重点强调，让学生反复 读、记。3 .课件的制作比较粗糙，两个活动园的课件中，答案均不能在课件中直接 展现。4 .学生活动较少，讲授过多，没有自主合作探究的学习方法在课堂中呈现。