小学语文人教三年级上册第三单元一块奶酪教案.docx

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1、课题11 * 一块奶酪课型略读课课时第1课时教学目标1 .认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培 养主动识字的习惯。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律 的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。教学重点1 .正确、流利、有感情地朗读课文2 .默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律 的美好品质教学难点教育学生要自觉遵守集体纪律教学准备课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设 情境，引 发情趣二、初读课 文，整体感 知三、精读同学们，吃过奶酪吗？ 好吃吗？面对一块美味诱人的奶 酪，搬运奶酪的蚂蚁队 长

2、是怎么做的呢？让我 们走进课文了解一下。 板书课题：“一块奶 酪”。齐读课题。1 .指导学生用自己喜欢 的方式读课文，不认识 的生字根据注音拼读一 下，读不通顺的地方反 复多读几遍。2 .出示ppt,检查生字 新词的学习情况，多种 形式读，正音、巩固。3 .指名分自然段朗读课 文，随时纠正出现的问 题。（一）默读课文，思考：1.蚂蚁队长的禁令是什齐读课题质疑用自己喜欢的方式读 课文分自然段朗读课文， 随时纠正出现的问 题。默读课文，思考借助画血，引发 学生对蚂蚁和奶 酪的认知，使学 生自然而然地提 出疑问，为学习 课文做好准备。初读课文，在引导 学生读准字音的基 础上，获得对文本 的初步感知，

3、解决 问题的过程就是探 究文本的过程。集中识字，抓住字 形特点和字音难 点，引导学生有针 对性地观察，有目 的地实践，提高识 字效率。本课是略读课文， 因此，学习过程中课文，读 出感受， 读出感 情。四、课外 拓展，说 一说。么？在文中画出。2 .蚂蚁队长想吃奶酪 吗？结合文中句子说一 说。3 .你喜欢这位蚂蚁队长 吗？说说理由。（二）小组交流讨论，把 自己想象成是其中一只 蚂蚁。（三）全班交流，根据交 流，出示ppt句子，边 交流边读句子体会，师 随交流板书：（四）指导学生有感情地 朗读，感悟体会。结合课文的学习，联系 生活中曾经遇到的这样 有诱惑力的事，当时怎 么做的？学习后觉得应 该怎么

4、做？今后在生活 中面对诱惑该怎么做？小组交流讨论全班交流有感情地朗读，感悟 体会。讨论交流以学生的自主探究 学习为主，教师以 问题引领的形式引 导学生体验不同人 物的不同想法，逐 步走近蚂蚁队长， 了解他的情感变 化，体会领导的表 率作用，走进蚂蚁 们的世界，体会严 于律己带来的作用感知道理的同时应 用道理，让学生从 书本中感受到的人 文思想落地生根板书设计一块奶酪蚂蚁们：自律，有毅力，心齐 蚂蚁队长：严于律己，爱护幼小教学反思作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动，才能够 感动学生，带动学生。课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只 面对美味诱人的奶酪的小蚂蚁，随着文字走进蚂蚁们的内心世界， 感悟体验蚂蚁群的自律，毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己， 爱护幼小的品质，从而受到教育。