幼儿园2023年学校教师道德师风学习个人心得体会 样板汇编6份.docx

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1、2023年教师师德师风学习个人心得体会师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动 的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。 因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：1 .严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带 着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁 琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把 个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的 情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情 绪来干实实在在的

2、事情。2 .培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更 重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得 格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完 善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教 师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3 .刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务， 才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 一路做幼儿园 工作走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。“他山之石可以 攻玉”,我虚心向有经验的老师请教学习，学习他们

3、教书之法，秉 承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十 分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和 朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作 为一名幼儿教师，要忠诚XX的教育事业，要有广博的知识、更要 有高尚师德、优良的师风。XX先生说过：“学高为师，德高为 范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。 优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜 子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。 为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如

4、一， 成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的 榜样。XX说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格 特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作 中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我 的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说 每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情 来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟 大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是

5、教师对学生的爱, 简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要 “园丁”的呵护和培养。我有一个XX岁的女儿，作为母亲，我倾 注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。 每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这 种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的 宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。 幼儿身体健康、快乐、学习进步，我就会喜悦，就能感觉到工作的 快乐。总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生 对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，

6、就务必自觉坚 持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要 与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到 严谨治学，诲人不倦、精益求精。四、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心 每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子 的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学 生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习 这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要 做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就 生活在天堂。2023年教师师德师风学习个

7、人心得体会作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到， 要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教 师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师 德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是 无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德，就是要 求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正 为范永远是教师职业的不变准则。一、在思想方面我认真学习了新的义务教育法、教师法、中小学教 师职业道德规范，并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于 人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的 学识，努力提高自我的业务水平

8、和本事，严格执行品德规范，有高 度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的 一切，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性, 不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确 处理好师生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用 学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。二、在教育教学方面我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化 学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备 课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式 学习，注意创新精神和全作本事的培养。严格要求学生，注意良好 学习习惯的培养，当今时代

9、，科技日新月异，教育技术发展很快， 我注意现代教育技术的学习和培训。提高自我的教育教学本事，随 着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强 自身的适应本事，与时俱进。三、在师德方面本人严格按照学为人师，行为世范的标准严格要求自我，认 真学习师德材料，礼貌礼仪知识，对学生注重言传身教;要求学生做 到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做。在多年教学 中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到 了学生家长的一致好评。今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强XX的方针、政 策、教育理论、教育法律的学习，提高自我的XX素养，树立一切 为学生服务的思想，努力钻研业务

10、知识，虚心求教，经常反思自我 存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为 人师表。2023年教师师德师风学习个人心得体会教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创 新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的 指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默 化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的 校风和学风。所以强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中 的重要环节。做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏 进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学 生人格，促进他们在品德、智力、体质等方

11、面都得到全面发展。1、以身示范：以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进行孜 孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道 德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之 有效的措施。对于教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无 私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活 中的知识。在午间休息中，老师要率先示范，言传身外。老师是学 生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师 做知心朋友：首先要做的就是要消除师生之间的代沟。只要能 掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做 好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个学生一

12、一谈心，与 他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在 课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们 树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的， 要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师 德。2、学会宽容：公正对待每一个学生教师必须学会宽容。人非圣 贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能 力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一 种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以 平等的眼光看待每一个学生。我深深的知道“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教 师大计，师德为本。”

13、这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教 师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教 师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师, 最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、 教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的 童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平 等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在 愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对 孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。 在教育活动中及时给予孩子评价，树

14、立孩子的自信心，同时也是对 孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育 之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新 世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得 到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面 对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生 活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡 忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎 的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会 觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐 的环境中呢?我想，他的心情

15、一定是快乐的。在教学过程中，我们是 营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个 小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。XX曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩 子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的 孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的 润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是 春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之 间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有 了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高

16、教育的实 效性。在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平 等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。 孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论 父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事 情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都 蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了 大朋 友，有什么事情都愿意跟我讲。幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主 人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼 儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如 “我知道你能做”、“你能

17、这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿 就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只 要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在 动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。2023年教师师德师风学习个人心得体会开学初，我市在教师队伍中开展了 “强师风、铸师魂，争做人 民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先 树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教 育学生。透过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、 未成年人保护法有了一些具体的了解.，使我懂得教书育人的使 命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂 法、守法、护法的人

18、民教师。学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的 方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感 悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我 应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养， 正确认清和对待自己应履行的职责。透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习 的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样 的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属 于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并 非一无是处。作为一名教师要有一

19、副“放大镜”的眼去寻找与挖掘 他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中 我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学 生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前 的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改 变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做 一个人民满意的教师。透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做 人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教 学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜 力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心 去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在 服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行 为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中 的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是 幸福的!