x村小学学校工作计划工作计划范文.docx

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1、X村小学学校工作计划工作计划范文X村初级教育学校学校工作规划.学校工作规划村初级教育学 校学校工作规划教导思想:在教诲局领导下，深度贯彻落实科 学进步观，以科学进步统领学校工作全局，以全新的理念和视 角理性审视现实，以提升老师专业化进步为抓手，深化改革, 内涵进步，创建书香学校园地，全神贯注抓质量，科研新校， 以人为本，素养优先，全面建设和谐学校园地，办成社会满 足的学校。工作目标：(1)、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办同学 喜爱、家长相信、社会认可、人民满足的学校2.以同学全面 进步为宗旨，以素养质量为中心，完善细化绩效量化考核 方法。3.重视德育实效性的探究，扎实抓好同学行为

2、习惯的养成， 落实在校一日行为规范要求。(4)、以信息化带动学校教诲现代化，实现在信息化基础上各 项教诲要素的有机整合，促进同学和教师在学习方式、教学 方式上的变化。(5)、创新工作方式，在教诲形式，教研方式，反思形式，课 堂教学形式等方面有所创新。又好乂快升高教诲质量。(6)、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教 诲，升高我们爱岗敬业、为人师表等师德素养，营造良好的 育人环境，运用信息的育人办法培养同学。(7)、以骨干老师为主导，开展集体备课活动，升高备课质量， 培育一批思想过硬、业务精良的学科带头人。(8)、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让同 学在安全、健康、和谐

3、的环境下茁强成长。工作任务和措施： (一)、着眼学校进步，完善学校各种管理机制使劲创造能激 发老师工作主体意识的平台和搭建促进老师才干提升的舞 台。着重抓学校的制度建设和内涵进步。率先进步，争创一 流，平安稳定。，全体教职员工要确立四种意识：进步意 识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政 管理人员要不断提升四项才干J调查探究的才干、决策设 计的才干、组织执行的才干、反思调节的才干。依据教诲局 新的老师考核要求，修订完善我校各项考核管理方法。(二)、以同学进步为本，全面升高同学素养(1)、德育工作求实效。我们要切实依据初级教育学校生的实 际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖

4、、吸引力 强的道德实践活动，升高同学的思想素养。勤勉扎实抓好同 学行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、 勤俭习惯;落实在校一日行为规范要求。继续规范每周一的升 旗仪式，国旗下讲话内容，培育同学爱国意识和集体荣誉感； 以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班 会、参观德育基地、知识比赛、社会实践等形式多样、主题 鲜亮的教诲活动，有针对性地对同学进行爱国主义教诲，升 高德育工作实效;开展好综合性主题教诲活动，勤勉在老师节、 迎国庆、迎新年组织各项活动，精心安排主题活动内容， 引导更多的师生参加到活动中来，要将各项活动的举行成为 师生互动、全校参加的盛会。(2)、切实加强德

5、育常规管理工作。常规往往最能体现一所 学校的管理水平。要从平时行为规范教诲入手，着重对同学 进行文明礼仪为重点的基础文明教诲。通过逐步完善德育量 化考核、播放行为规范专题片，要把同学的行为规范分解、 细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教诲训练的 过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到 要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使 同学的行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活 习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。年级是学校管理最基本的 单位。要进一步加强班集体建设，重视良好的班风、学风的 培育。在抓好行为、纪律、卫生等年级基础性工作的基础上， 各班级、各班要依据同

6、学的状况、分层次、有针对性地对同 学进行思想道德教诲和文明礼仪教诲，力求逐步形成良好的 学风、班风。学校将进一步加强梯队式管理模式、争星榜 德育管理模式。班主任在学校德育工作中发挥着极其重要的 作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风 的优劣在很大程度上取决于各班班风的状况，而班风形成的 关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。 要进一步加强班主任队伍建设，通过班主任培训、举行班主 任阅历沟通会等，使班主任在年级管理中能耐心细致地做好 年级平时管理工作。在平时管理中进行深度思量，深刻反思， 不断总结年级管理成功的阅历，大胆创新，勇于实践，使劲 形成具有鲜亮特色的管理模

7、式(3)、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队 工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针 对性探究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能依据 初级教育学校生的心理特征，贴近同学的思想实际，精心设 计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近 中引领、爱护中教诲，使我们的教诲能入情入理，能转化为 同学成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培训 少先队干部，在少先队自主管理、自主教诲上下功夫，让少 先队员能做学校管理的主人。(三)、紧抓老师队伍建设，进行好课堂教学改革(1)、坚持以师为本，塑造老师集体优秀教风。要求老师个体 在教诲细节上下功夫，创造敬业爱岗，

8、追求一流的学校园 地文化氛围。首先抓老师的职业素质和团队精神。要加强老 师的职业道德教诲，把师德教诲摆在老师队伍建设的重要位 置。全体老师要进一步领会老师这一职业的深刻内涵，稳固 树立学高为师，身正为范的从业准则，依法执教，爱岗敬 业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;照顾关 怀全体同学，真正做到关怀同学而不放纵同学，严格要求同 学而不粗暴对待同学，耐心教诲同学而不卑视、挖苦同学； 衣着整整齐齐得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真 正成为同学钦佩的“灵魂工程师，人民满足的园丁，社会称 誉的楷模。(2)、建立以校为本的教研机制，引导老师在学习中实践、 在实践中反思、在反思中升高，是学校进步、老师成长和课 改推行的迫切需要。本年，我们将着力构建三大平台，强势 推行校本探究。学习平台：确立工作学习化、学习工作化 的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学 习的机制，构建学习型组织。充分发挥图书和阅览室的作用, 开展推举好书活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习 笔记，撰写学习心得，及时在学校园地网或教诲博客上发布 推举文章、学习体会。