第4课时3 的倍数特征作业3.docx

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1、第4课时3的倍数特征1.判断题。（1）个位是3、6、9的数都是3的倍数。（）（2） 9的倍数一定比3的倍数大。（）（3）任意连续三个自然数之和一定是3的倍数。（）（4）用1、3、4组成的三位数一定是3的倍数。（）（5）用1,3,5这三个数字组成的数一定是3的倍数。（）.选择题。（1）如果口82是3的倍数，那么里可能是（ ）oA. 1、4 或 7 B. 3、6 或 9C. 2、5 或 8（2）下面是国粒小学五年级各班的人数。班级五班五班五班五班五（5）班五班人数454140394243将每个班平均分成若干个小组，每个小组有3人，最多有（）个班可以分成这样的小组。A. 3B. 4C. 5.按要求填

2、空。口口 3的倍数中，最大的两位数。2 2） 同时是2、3、5的倍数的最小的三位数。3 3） 同时是2、3、5的倍数的最大的三位数。（4）在口里填一个数字，使每个数都是3的倍数。把可能的结果写在括号里。（首 位不为0 ）口3口3 1口7 ( 72 (4 .不计算，你能很快说出哪几道题的结果有余数吗?(1) 484-3(2)57 3(3) 342 3(4) 569 : 3(5) 42574-3(6) 809534-3.应用题。（1）妈妈做了 55个泡芙，如果每3个装一盒，能正好装完吗？如果不能，至少 再加上几个才能正好装完？（2）朝阳小学五年级（2）班，现在要组织参见活动。现在一共有22人，要求

3、 每3人分成一组。至少再来几个人才能正好分完？小学数学五年级下册第二单元参考答案1. (1) X2. (DC3. (1) 99(2) X(2) A(2) 120(3) V (4) X(3) 990(5) V(4)3、6、91、4、7(4)3、6、91、4、72、 5、 8 3、 6、 9（1） 4+8=12, 12是3的倍数，无余数。（2）5+7=12, 12是3的倍数，无余数。（3） 4+8=12, 12是3的倍数，无余数。（4） 5不是3的倍数，有余数。（5） 4+2+5+7=18, 18是3的倍数，无余数。（6） 8+5=13, 13不是3的倍数，有余数。4. （1） 554-3=18 （盒）1 （个）3-1=2 （个）答：不能正好装完，至少再加上2个才能正好装完。0.5分（2） 3. 224-3=7 （组）I （人）；3-1=2 （人）