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1、29寓言两则纪昌学射教学目标1 .会认、会写课后生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .能从寓言故事中明白道理:学习任何本事,都要要练好基本功;4 .结合相关词句,理解人物的性格特点,体会人物的想法。重点难点教学重点结合相关词句,把握人物形象和性格特点。教学难点.理解寓言故事蕴含的道理。教学过程一、导入新课,揭示课题同学们都读过许多寓言故事,从中学习到许多做人的道理。今天,我们来学习寓言两则中的纪昌学射, 相信它也能帮助大家领会深刻的道理。二、字词学习,基础积累1 .学生在文中圈画生字词,借助字典解决生字词。2 .检查自学情况,教学生字。学生提出易错字,集体讨论学习。三、通读课文,整体
2、感知这则寓言讲述了一个怎样的故事?明确:纪昌向射箭能手飞卫学习射箭。学习的方法是:先练好眼力。最后纪昌练成了百发百中的射箭技能。四、课文研读,突破重难1 .学习第1自然段。第1自然段有什么作用?明确:交代了故事的主要人物和事件起因。2 .学习第2自然段,引导探究“第一次练眼力”。(1)学箭前,为什么要先练眼力?举例说明还有哪联技能也要练基本功。明确:眼力是射箭的关键,只有练到看准目标不眨眼和把目标看大,才能百发百中。比如游泳、骑车、打篮 球等都需要有扎实的基本功。要想练好游泳,必须先练憋气;要想骑好自行车,必须先掌握好平衡;要想打好篮 球,必须先练好运球(2) 开始飞卫是怎么教纪昌射箭的?明确
3、:他向纪昌提出一个要求:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练限力。眼睛要牢牢地盯住一个目标, 不能眨一眨!”(3)你觉得飞卫是个怎样的师傅?你是从哪些词中体会到的?明确:飞卫是个严格要求学生的好师傅。从“牢牢地盯住” “不能眨一眨”。(4)那纪昌面对师傅的严格要求,乂是怎样做的呢?试品味赏析以下两个句子。纪昌问家之后,就开始练习起来。明确:写出了纪昌学习态度的虚心和学习的刻苦。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。“注视”是怎么样地看?联系生活实际理解“注视” 一词的深刻含义,体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。明确:他不是普普通通地看看而已,而是专注地看,心无杂念地看。用飞
4、卫的话来说就是:“眼睛要牢牢地 盯住一个目标,不能吐一眨! ”(5)因为纪昌认真刻苦,坚持不懈地练习,所以本领练得怎么样了?明确:本领练得相当到家了。3.学生自学第3自然段,探究纪昌第二次“练眼力”。(1)纪昌对自己的成绩感到很满意,可是飞卫却认为他的眼力还不够。他又给纪昌提出了什么要求?明确:要把极小的东西,看成一件很大的东西。(2)纪昌听了师傅的这番话是怎么做的呢?由此可以看山什么?明确:纪昌二话不说就听从了师傅的教导。由此可以看出纪昌很虚心。一个优秀的学习者就应该具备这种嫌 虚的学习态度。(3)第二次,纪昌又是怎样练习眼力的呢?明确:他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站
5、在虱子旁边,聚精会神地盯着它。(4)自己默读这句话,你从中体会到了什么?是从哪些词体会到的?明确:表现出纪昌练习的持之以恒和认其,这为他后来成为射箭能手打下了坚实的基础。是从“每天” “聚 精会神” “盯”这些词体会到的。(5)纪昌第二次练眼力的结果如何?明确:那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。由此可见,纪昌看虱子 的本领也相当到家了。4 .学习第4、5自然段。眼力练好之后,飞卫才开始教纪昌开弓射箭。纪昌学射终于取得成功,除了有自己的汗水之外,他的成功还 离不开谁?这说明了什么道理?明确:没有师傅的严厉要求,也许纪昌就成不了百发百中的射筋能手,看来好老师的指导会事半功倍,有助 于成功,这正是我们平常所说的“严师出高徒”。5 .回顾全文。你认为纪昌成功的原因是什么?从中你得到了什么启发?明确:纪昌成功的原因有三点:一是认真虚心的学习态度,有决心、毅力和恒心;二是名师飞卫教导有方; 三是练就了扎实的基本功。无论学习什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,打好基础。五、课堂小结,效果强化今天这节课我们疏通了字词,并且学习了第一则寓言。学本领的过程不是一帆风顺的,都要吃很多苦,我们 只有坚持踏踏实实练好基本功,才能获得成功。这就是这则寓言告诉我们的道理。六、练习设计,巩固提升请完成本课对应训练。
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