小学语文人教五年级上册(2023年修订)第一组-探索民间故事里的奥秘吴静 市赛一等奖.docx
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1、探索民间故事里的奥秘吴静教学目标:1、梳理故事情节,发现民间故事创作的情节特点(重难点)2、感受民间故事的主题特点教学过程:一、音乐导入:播放小提琴梁祝,同学们,你们知道这首曲子叫什么吗?(生)它 的名字叫梁祝,取材于家喻户晓的民间故事梁山伯与祝英台。你们知道这个 故事吗?今天,就让我们走进这个民间故事,去探索故事里的奥秘。(板书课题) 二、梳理情节1、请大家快速地默读梁山伯与祝英台这个故事,想一想故事主要讲了哪些内容, 用小标题的形式进行概括。给大家几个小锦囊:抓事件、抓人物、抓关键词,希望 能对大家有所帮助。(生独立完成)2、故事的主人翁是谁呢?(生:梁山伯与祝英台)3、围绕着两位主人公,
2、故事讲了哪些内容,谁来说说自己是怎样概括的。(生1、2、3) 4、老师和大家的概括也和大家基本一致(出示老师的概括:英台求学一一学堂相遇互相倾慕一一求婚被拒一一奋力反抗一一投坟殉情,双双化蝶)三、画出情节曲线图,感受情节的一波三折1、如果要把这些情节画成一幅曲线图,你打算怎样来画呢?我们一起来画一画吧。(带领学生一起完成曲线图)四、根据曲线图,总结故事特点这些情节的设置跌宕起伏,一起来看看它有怎样的特点吧。1、英台求学,与梁山伯在书院相遇,在朝夕相处中,两人相互倾慕,建立起了深厚 的感情,这是多么美好的开始。(板书:美好的开端)2、但是,他们的爱情顺利吗?(不顺)故事接着出现了波折:梁山伯求娶
3、祝英台, 结果遭到了父母的反对,梁山伯含恨而死。这是他们的爱情遇到了阻挠。(板书:遇 到阻挠)3、在这个过程中,主人公祝英台是否认命,屈服,嫁给了马文才呢?(没有)从哪 句话可以看出主人公并没有屈服?(生1: 一直在与父母抗争以反对包办婚姻)是啊, 接着祝英台进行了无声的反抗。(板书:反抗命运)4、最后的结局是什么呢?(生1:祝英台投坟殉情,双双化蝶)祝英台不惜用生命为 代价,来换取爱情的自由,这是多么凄美而感人的故事啊!这个结局也算是一个悲剧 的结尾。(板书:悲惨结局)5、同学们,你们希望故事就以这样悲惨收场吗?(不希望)古人们也和大家想的一 样,于是(出示最后一段,齐读)在故事的最后,梁山
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