小学道德与法治人教二年级上册第四单元我们生活的地方-《我爱家乡的山和水》教学设计.docx

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1、我爱家乡的山和水教学设计统编小学道德与法治二年级上册第四单元崇州市王场小学校胡灵教学目标：1、懂得家乡是生我养我的地方，能说出自己家乡的名称。2、知道家乡有许多美丽的山和水，学会探究家乡的美。3、能感受到家乡的美，产生对家乡爱的情感。教学重点：感知家乡独有的山水特点，探究家乡之美。教学课时：一课时教学准备：师教具、课件、资源包；教学过程：一、问题导入：师：同学们，家乡是生我养我的地方，你能介绍一下自己家乡吗？刚才同学们都介绍了自己的家，老师这里有4位小朋友带来了她们的家乡图片, 想不想看一看？谁来说说她们的家乡在哪里？（请一位同学一次说完4个）同 学们觉得谁的家乡最美？小结语：嗯，有的同学觉得

2、黄土高坡就不那么美其实呀，无论家乡是在偏 远的农村还是在繁华的城市，是美丽的草原还是荒凉的黄土高坡，每个人都觉得自 己的家乡最美，都最爱自己的家乡！二、新课教学活动一、找家乡。视频引入我和我的家乡，说“家乡”的意思同学们，你们爱自己的家乡吗？（爱）那今天我们就来聊一聊我们自己的家乡, 好吗？（出示课题）活动二、说家乡。提问：你的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地方呢？提问：谁愿意当一个小导游，把你家乡美丽的风景介绍给大家？带领小客人参观 家乡。请学生说出家乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣的地方。（晏画池公园， 街子古镇、中心广场等）提问：除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有什么吸引你的地方呢？同

3、学们 知道说的是什么吗？ 谁还想要说一说？提问：听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡的美景，如果让你对家乡说一句赞 美的话，你会说些什么呢？（板书:我爱我的家乡）活动三、赞美家乡过渡语： 这么美的家乡，想不想赞美它呢？（想！）引导语1： 你想怎么 赞美它？（生：歌唱它、写诗、画画）评价：好主意！ ！ ！师：让我们也把这些美景画成一张张名片，介绍给更多的朋友，欢迎他们到种 归做客，来秘归旅游观光。画名片活动规则：1、画一处你最喜欢的家乡美景，如，大桥、三峡、高山、果园2、写一句你最想送给朋友的话，介绍称归。3、组内推选一人在全班交流自己画的名片。师：让我们一起来画一画。师生画名片，展示名片，生来说一说。师：孩子们，这一张张的名片送出去，大家一定会为种归喝彩，一定会来到这 美丽的水电之城。而我们生活在这山水之间，是多么值得骄傲。作为家乡秫归人， 我们应该自豪地说一句：我爱家乡山和水！三、总结：我们都有自己的家乡，这里是生我养我的地方，家乡的山美、水美。家乡是我们 心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后能为自己的家乡贡献自己的力量。四、板书设计:13、我爱家乡山和水我爱我的家乡这里是生我养我的地方